Конспект проведения НОД по математическому развитию
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Цель

Для педагога

Закрепить умение детей 6–7 лет составлять задачи в пределах 10

Для ребёнка

Составлять задачи

Задачи

Обучающие

Для педагога

1-упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги с помощью упражнения «отправь фигуры в космос»

2-продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10

Для ребёнка

1-резмещать фигуры в ракету

2-составлять и решать задачи

Развивающие

Для педагога

1-развивать воображение посредством создания предмета из геометрических фигур по представлению-создание ракеты

2-развивать логическое мышление посредством заполнения пропусков в числовой линии от 1 до 10 и от10 до 1; упражнения «найди отличия»

Для ребёнка

1-изобразить ракету из геометрических фигур

2-дополнить числовой ряд; найти чем отличаются ракеты

Воспитательные

Для педагога

1-воспитывать желание заниматься математикой

Для ребёнка

2-с интересом выполнять задания

Этапы, приёмы

Прямая речь

Вводно-организационный

Ребята, садимся за столы, начинаем занятие.

Мотивационно-побудительный

Ребята, я нашла записку от мальчика Пети, давайте прочитаем её: здравствуйте, меня зовут Петя, я приготовил для вас несколько интересных заданий по математике. Я не знал кому их отдать, но потом нашёл вас и решил оставить вам эту записку, надеюсь задания вам понравятся. Ничего себе, давайте скорее узнаем, что это за задания.

Практический

Объяснение, вопросы, упражнения, художественное слово, наглядные пособия, использование ИКТ

1 задание. «Найди отличия».

Смотрите, здесь две ракеты, но мне кажется они чем-то отличаются, давайте попробуем найти чем.

2 задание. «Найди пропущенные числа».

Смотрите, Петя нам положил числовую ленту. Мне кажется или с ней что-то не так? (не хватает цифр). Точно, не хватает. Значит нам надо вставить пропущенные цифры. Саша, напиши цифру. (дети выходят и дополняют числовой ряд). Ой, я нашла ещё один числовой ряд, только тут цифры в обратном порядке и снова тут пропущены цифры. Давайте заполним пропуски. (дети дописывают цифры). Ну теперь точно справились.

3 задание. «Составь задачу».

Теперь Петя приготовил для вас задачу. Слушаем внимательно: у одного космонавта было 5 тюбиков с супом, а у второго 3 тюбика. Сколько тюбиков с супом у них вместе? Сможем решить задачу? Что будем делать? (5+3=8). Верно, давайте запишем её в тетрадь. Теперь попробуйте составить свою задачу на сложение. (варианты детей). И с этим заданием мы смогли справиться.

4 задание. «Отправь фигуры в космос».

Петя нам положил ракеты, но в каждой ракете есть окна, в них надо кого-то посадить. Как думаете, кого? Мы отправим геометрические фигуры в космос. Слушаем внимательно. (справа от квадрата нарисуем синий круг и тд). У всех получилось? Давайте проверим.

Физкультминутка «Космос»

А сейчас мы с вами, дети, (маршировать)

Улетаем на ракете (потянуться, подняв руки над головой)

На носки поднимись, (подняться на носки, руки сомкнуть над головой)

А теперь руки вниз (опустить руки вниз)

Раз, два, три, потянись (потянуться)

Вот летит ракета ввысь (кружиться на месте)

5 задание. «Собери ракету».

У каждого из вас есть геометрические фигуры. Петя предлагает собрать из них ракету. Попробуйте сделать свою ракету, в конце проверим у кого что получилось.

Рефлексивно-оценочный

Вопросы

Вот и подошли задания Пети к концу. Мы с вами всё выполнили. Что с вами сегодня делали? Что вам показалось трудным? А что было легко?