Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений для детей 3-4 лет
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Программные задачи: Развивать умения формировать группы однородных предметов различать количество предметов много – один. Воспитывать эмоционально — положительный настрой к математическим играм.

Дидактический наглядный материал: коробка, салфетка, одинаковые матрешки (для каждого ребенка и воспитателя).

Ход:

I часть. Вводная часть.

Игровая ситуация «В гости к нам пришли матрешки».

Вос-ль: Мы веселые матрешки  

             Любим бегать по дорожке.

             Любим петь и танцевать  

             И с ребятками играть.

- Кто к нам пришел? Правильно, Матрешки (повторяем слово матрешки).  

II часть. Игровое упражнение «Мы матрёшки»

- Сколько матрешек? Правильно много.  

- А, давайте поиграем с матрешками.

- Ребята, я взяла одну матрешку. И вы возьмите по одной матрешке.

- Саша сколько у тебя матрешек?

- А у тебя, Катя?

- А у тебя Стасик?

- Сколько взяли матрешек? Правильно одну.  

- А теперь ребята по очереди вы будете ставить матрешки в коробку.

Вос-ль сопровождает действия каждого ребенка словами.

- Вот матрешка, вот еще матрешка, еще матрешка…

- Ребята, посмотрите, вот как много матрешек (жестом указывает на матрешки).

- Сколько матрешек?  

- Да, матрешек много.

- Ребята, посмотрите, у меня тоже одна матрешка.

- Сколько у меня матрешек? Да, одна матрешка.

- Я тоже ставлю ее в коробку. В коробке много матрешек.

- Сколько матрешек в коробке?

- Верно, много.

III часть. Заключительная.

- А теперь мы с вами отдохнем и потанцуем «Танец с матрёшками».