Конспект образовательной деятельности по ФЭМП во второй группе раннего возраста «Наша Маша громко плачет»
план-конспект занятия по математике

Конспект образовательной деятельности по ФЭМП

 во второй группе раннего возраста

«Наша Маша громко плачет»

Цель: Определение уровня развития базовых сенсорных представлений (величина, цвет и форма).

Образовательные задача:

Расширение и закрепление знаний детей о цвете, форме, величине и количестве (много) предметов. Формирование способов зрительного обследования предметов и группировка по заданному признаку.

Развивающие задача:

Развитие мелкой моторики, тактильных ощущений, эстетического восприятия. Формирование у детей мотивации к взаимодействию и общению.

Воспитательные задача:

Воспитание эмоциональной отзывчивости.

Приоритетное направление: познавательное развитие.

Планируемые результаты: У детей, после создания определённых условий, должен вырасти уровень представлений о сенсорных эталонах, через игровую деятельность; они будут осваивать навыки действия с предметами домашнего обихода и игрушками.

Оборудование: кукла Маша, мячи большие и маленькие, корзины большая и маленькая, варежки «Найди пару»

Предварительная работа:

Знакомство и разучивание стихотворения А. Барто «Наша Таня громко плачет».

Ход занятия

Дети играют в группе. В магнитофонной записи слышится «плачь ребенка».

Воспитатель: Ой, ребята, слышите, кто-то плачет! 

Дети: да, слышим

Воспитатель: Давайте поищем кто это, наверное, кому-то нужна наша помощь!

 Дети: Дети замечают куклу. 

Воспитатель: Пойдемте посмотрим. (подвожу детей к тазику с водой, рядом с тазиком стоит кукла, в тазике плавает мяч) Посмотрите, это же кукла Таня плачет! 

Дети с воспитателем проговаривают стихотворение:

Наша Маша громко плачет

Уронила в воду мячик

Тише, Машенька, не плачь

Не утонет в речке мяч.

Воспитатель: Скажите: Что делает наша Маша? 

Дети: Громко плачет

Воспитатель: Почему Маша громко плачет? (Уронила в речку мячик)

Дети: Уронила в речку мячик

Не плачь, Маша! (гладят по голове, жалеют). Мячик не утонет

Воспитатель: Давайте поможем Маше достанем мяч из воды.

 Что бы Маша больше не расстраивалась, давайте с ней поиграем.

Игра «Мячи большие и маленькие»

Воспитатель: Смотрите ребята, здесь лежат мячики. Сколько их? Какие они по размеру? 

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель: У нас есть корзинки большая и маленькая. Большие мячи надо положить в большую корзину, а маленькие – в маленькую. 

Дети: дети раскладывают мячи

Физкультминутка «Мой веселый, звонкий мяч».

Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь,

Желтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой.

Воспитатель: Попрыгайте, как мячики.

(воспитатель стучит мячиком о пол, а дети прыгают на двух ногах, изображая движения мяча).

Воспитатель: Хорошо мы поиграли,

Мячи в корзиночки собрали.

А теперь все отдохнём

Тане варежки найдем.

Дидактическая игра «Найди пару»

Воспитатель: Ой, смотрите, варежки все перепутались. Поможем Маше? 

Дети: дети соглашаются помочь.

Воспитатель: На улице зима, без варежек никак нельзя, ручки замерзнут.

Дети: находят парные варежки.

Воспитатель: Вот какие молодцы, как хорошо прыгают, как мячики. Кукле Маше тоже понравилось, как ребятки играют с мячиком. Но ей пора уходить, и она говорит вам до свидания! (дети прощаются с куклой).

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением по физическому развитию детей

№ 34 «Крепыш» города Новочебоксарска

Конспект

Конспект образовательной деятельности по ФЭМП

 во второй группе раннего возраста

«Наша Маша громко плачет»

                                                                                                                               Воспитатель

                                                                                                    Тюкалова Т.В

Новочебоксарск 2023