Интегрированное НОД
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

МБОУ Степновская СОШ структурное подразделение

детский сад «Журавушка» села «Степное»

Родинского района, Алтайского края

Конспект  НОД

Интегрированная непосредственная образовательная деятельность.

Вид: познание (Математика, физическая культура)

Тема: «Математика в движении»

(Закрепление материала)

Возраст: Подготовительная к школе группа

                                                                                   Воспитатель 1 категории

                                                                              Сошенко Людмила Васильевна

Тема: «Математика в движении»

Цель: Закрепление полученных ранее знаний, умений, навыков

Задачи: Закрепление математических представлений:

- «количество т счет»

- «геометрические фигуры»

- « величина».

Развитие логического мышления у дошкольников

Ход занятия.

1. Организационный момент

Ребята, я приглашаю вас на увлекательное спортивное соревнование.

Но так, как  я знаю, что вы любите математику, задания у нас будут физкультурно-математические. Вы согласны?

Для проведения соревнований, вам необходимо разбиться на две команды.  Предлагаю тянут жребий. Каждый из вас подходит к столу и берет карточку с цифрой. У кого цифра 1 идет к команде  «1», а у кого цифра 2 , идет к команде «2»

А начнем мы наше соревнование с небольшой разминки.

Вопросы для каждой команды поочередно:

- какое сейчас время года?

- после зимы будет?

- сегодня вторник, а завтра?

- назовите выходные дни

- если стол выше стула, то стул?

- если линейка длиннее карандаша, то карандаш?

- сколько хвостов у двух щенков

-сколько лап у двух медвежат?

- назовите соседей числа 4

- назовите соседе числа 6

Итак, начинаем!  Первое задание:

1. « Уберем камни с дороги».  На каждом камне (кирпичике) наклеена цифра. Каждая команда должна убрать камни с дороги.  Убираем камни с дороги и ставим рядом в порядке возрастания

2. «Сложи домик»  ( домик из гимнастических палок)

3. Конкурс капитанов  «Кто быстрее найдет геометрическую фигуру». Звучит музыка, по окончании музыки , ведущий называет геометрическую фигуру, ребенок должен ее найти.

 Физкультминутка

«Раз, два, не зевай, дружно вместе выполняй»

Воспитатель показывает  карточки с цифрами и предлагает выполнить столько упражнении ( прыжки, наклоны, хлопки над головой и т.д.)

4. «Разложи правильно». Располагаем матрешек (деревья, кукол) по росту в порядке убывания

5. Игра «Один, два, три, четыре, пять». Под музыку дети двигаются произвольно. Музыка заканчивается, звучат удары в бубен. Они подсказывают, как построиться команде. Один удар – в колонну, два- по двое, три – по трое, 4 – четверками.

2. Итог занятия

- какое задание было сложным?

- а какое понравилось?

Ребята, ученики нашей школы передали вам вот такие наклейки , где написано «супер» .

(вручаются наклейки)