Конспект образовательной деятельности "Загадочные треугольники"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

      Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию № 46 «Снегири»

«Загадочные треугольники»

конспект непосредственно образовательной деятельности

средняя группа

Автор:

Рыльцева Ирина Владимировна,

воспитатель

2023 год

Тема: «Загадочные треугольники»

Образовательная область: познавательное развитие (математические представления).

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи: закреплять названия геометрических фигур, учить находить предметы названной формы, составлять фигуру из треугольников;  сравнивать предметы по длине и отражать в речи результат сравнения.    

Материалы и оборудование: заяц (игрушка), 2 квадрата (большой и маленький), разрезанных по диагоналям; «Чудесный мешочек» с набором геометрических фигур; две карточки, на каждой из которых изображены один, два или три предмета (по количеству детей).

Ход занятия

1. Организационный этап. Сюрпризный момент.

Слышится плачь (фонограмма).

Воспитатель: Ребята, у нас кто-то в группе плачет? Чтобы узнать, кто плачет, послушайте  загадку:                                                                      

Длинное ухо, комочек пуха.

Прыгает ловко, любит морковку.

2. Основной этап.        

- Ребята к нам прибежал заяц. Он очень замерз и просит вас сделать для него маленький домик. Давайте поможем зайчику, ребята? (ответы детей).

Дети складывают из геометрических фигур «дом» для зайца.  

Воспитатель: Ребята, у вас получились одинаковые домики? (ответы детей). Правильно, они разные - один большой, а другой маленький. А как можно сказать по другому? (ответы детей). Правильно,  высокий и низкий.

Заяц: Спасибо ребята, в маленьком доме буду жить я, в большом -  мой брат.

Проводится  игра «чудесный мешочек».

Дети находят на ощупь одну геометрическую фигуру, называют его форму. Вынимают выбранную фигуру из мешочка, называют цвет. Затем находят предмет в группе похожий на эту фигуру. Вызывают 5-6 детей.

Физкультминутка «Листопад»    

Покружились, покружились и в листочки превратились (дети кружатся)

Мы осенние листочки, разноцветные листочки (машут листочками)

Мы на веточках сидели, ветер дунул, полетели (побежали)

Листья осенью летят, что же это? (дети хором)

Листопад. Листопад, листопад, листья желтые летят (машут)

Землю устилают, землю укрывают (приседают)

Проводится игра «Покажи столько же»

Воспитатель: Ребята, у вас на столе лежат по две карточки, на которых изображены один, два или три предмета. Я буду хлопать в ладоши, вы должны считать. Сколько раз я хлопну, такую карточку с нужным количеством предметов вы должны поднять и показать мне.

- Молодцы, все справились! Теперь усложним задание.  Вы закроете глаза и будите слушать, потом показывать карточку.                      

3. Заключительная часть. Рефлексия.         

- Ребята, чем мы сегодня занимались?                                                                  

- Из каких фигур мы собирали домики для зайца?  

- Похлопайте в ладоши те дети, у кого сегодня  все получилось.  Ребята, которые не справились с заданиями или было  трудно, потопайте ногами.