Занятие по ФЭМП «Путишествие в страну математики»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Воспитатель: Зароченцева Екатерина Александровна

МБДОУ ЦРР д/с 14 «Росинка» г. Ставрополь

НОД «Путешествие в страну математики» (старшая группа)

Цель: Совершенствовать математические знания и умения детей посредством игры- путешествия.

Задачи:

• Продолжать развивать умениями пользоваться числами и цифрами для обозначения количества и результатов сравнения в пределах первого десятка.
• Совершенствовать умение анализировать объект из геометрических фигур, и находить из представленных, лишний по характерному признаку.
• Упражнять в классификации геометрических фигур по признакам: цвету и форме.
• Развивать внимание, память, умение работать сообща.
• Воспитывать у детей самостоятельность, уверенность в себе, умение оценивать результат выполненной работы.

Оборудование:

2 магнитные доски, карточки с цифрами, 3 обруча, блоки Дьёнеша, плакат с нарисованными фигурами и цифрами, бумажные медальки по количеству детей.

Предварительная работа :

Игры с числами и цифрами, решение математических задач, игры с блоками Дьёнеша.

Ход занятия.

В-ль: Я очень рада вас видеть. Давайте поздороваемся друг с другом.

Игра- приветствие

Здравствуй правая рука - протягиваем вперед

Здравствуй левая рука - протягиваем вперед

Здравствуй друг - берем за руку соседа с одной стороны.

Здравствуй друг- берем за руку соседа с другой стороны

Здравствуй, здравствуй дружный круг- качаем руками.

Вы готовы заниматься?

Дети: Дааа!

В-ль: Сегодня утром нам на почту пришло письмо, адресованное вам. Давайте откроем его и посмотрим что внутри. Интересно, от кого оно? Тааак, тут написано что письмо пришло нам из далекой страны. Страны математики, а прислала нам его сама Королева.

Письмо: Дорогие ребята, в нашем математическом королевстве случилась беда. Злой волшебник заколдовал всех жителей королевства. Перепутал все числа, рассорил цифры, геометрические фигуры забыли свои имена. Я вас очень прошу снять колдовские чары.

В-ль: Ну что, ребята, поможем? А как же мы туда попадем? Знаю, мы с вами ответим на волшебные математические загадки, и если сможем ответить правильно, то окажемся в стране Математики. Вы готовы?

• Сколько пальцев на руке?
• Сколько ножек у стола?
• Сколько углов у треугольника?
• Сколько глаз есть у собаки?
• Сколько огней у светофора?
• Сколько дней в одной неделе?
• Сколько времён года?
• Сколько ушей у 2 зайцев?
• Сколько хвостов у 3 китов?
• Сколько голов у 4 кошек?
• Сколько углов у круга?

В-ль: Вот мы и в королевстве. А вот и первое задание. Злой волшебник повесил огромный замок на ворота королевства. Чтобы его открыть, нам нужно разгадать один секрет. Пальчиковая гимнастика «На дверях висит замок». Посмотрите на рисунок и догадайтесь, какая фигура тут лишняя?

• Какие еще фигуры вы ещё видите на замке?
• Чем они похожи?
• Чем отличаются?

Молодцы вы отлично справлялись с этим заданием!

Второе задание. Злой волшебник рассорил все числа. Цифры забыли свои места и перепутались. Давайте поможем им. (Дети берут по одной цифре и под музыку двигаются по залу по сигналу воспитателя нужно стать так, что бы цифры были в правильном порядке)

В-ль: Раз, два, три по порядку становись! ( Дети выстраиваются от 1 до 10). Так, посмотрим, правильно ли вы построились. (Дети по одному называют число и поднимают цифру. Сначала от 1 до 10, потом наоборот)

• Какое число стоит между числами 5 и 6, 8 и 10, 2 и 4?
• Назовите соседей числа 2, 7, 9, 5.
• Назовите число, которое больше 2 на 1, больше 6 на 1, больше 8 на 1.

В-ль: Молодцы, вы отлично справились и со вторым заданием, а теперь следующее задание:

Третье задание « Противоположные слова»

• Широкий - узкий
• Высоко - низко
• Короткий - длинный
• Мягкий- твердый
• Толстый - худой
• Далеко - близко
• Вперёд- назад
• Один - много
• Лёгкий - тяжёлый

Четвёртое задание. Злой колдун похозяйничал в цветнике королевы. Вырвал все цветы из клумбы. Давайте сделаем для неё сюрприз и восстановим цветник.

Королева хотела, чтобы в жёлтом обруче росли все жёлтые цветы-фигуры. В синем - все круглые. В Красном - все цветы фигуры - с тремя углами.

• Какие цветы - фигуры лежат вне обручей? ( Все не жёлтые, не круглые: зелёные, красные, квадратные, прямоугольные.)

Молодцы! Задание выполнено правильно.

Ребята, вы большие молодцы . Я никогда не сомневалась, что вы справитесь со всеми заданиями, и поможете жителям математической страны освободиться от чар злого волшебника. В знак благодарности, королева математики приготовила для вас сюрприз. Медаль «Самый умный»

А сейчас я вам предлагаю оценить свою помощь. Если вы считаете, что легко справились с заданием, возьмите звёздочку. А если считаете, что испытывали затруднения - флажок. Ну, раз все справились с заданием, значит мы кто? Молодцы!!!