Презентация Педагогического совета на тему: "Интеграция математического развития с образовательной областью «Художественное творчество» в подготовительной к школе группе"
методическая разработка по математике (подготовительная группа)

Слайд 1

Интеграция математического развития с образовательной областью «Художественное творчество» в подготовительной к школе группе №6 Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 111» (МБДОУ «Детский сад №111») Подготовили педагоги: Юрлова Л.Н. Ревина Н.В. Нижний Новгород 2025 год

Слайд 2

«Ведь от того, как заложены элементарные математические представления в значительной мере зависит дальнейший путь математического развития, успешность продвижения ребёнка в этой области знаний.» Л. А. Венгер Актуальность

Слайд 3

Н аправления математического развития в старшем дошкольном возрасте в соответствии с ФОГОС ДО количество и счёт; в еличина; геометрические фигуры; ориентировка в пространстве; ориентировка во времени; л огические задачи.

Слайд 4

Основополагающий принцип развития современного дошкольного образования, предложенный Федеральным государственным образовательным стандартом ДО – это принцип интеграции образовательных областей Интеграция – это состояние (или процесс, ведущий к такому состоянию) связанности, взаимопроникновения и взаимодействия отдельных образовательных областей содержания дошкольного образования , обеспечивающее целостность образовательного процесса.

Слайд 5

Интеграция математического развития осуществляется через образовательную область «Художественно-эстетическое развитие» Задачи: Закреплять умение подбирать и читать стихотворения о цифрах, частях суток, временах года, геометрических фигурах; Упражнять в умении отгадывать детьми загадок, в которых присутствуют цифры, названия геометрических фигур; Формировать умение подбирать и заучивать пословицы и поговорки, в каждой из которых обязательно присутствует число; Упражнять в выполнении несложных заданий на соединение (соедини карточки с одинаковым количеством предметов), штриховку (раскрась столько предметов, сколько обозначает цифра рядом; дорисуй круги так, чтобы получились предметы и т.д ).

Слайд 6

Средства реализации задач: Взаимодействие с родителями Образовательная деятельность: Дидактические игры «Времена года», «Части суток» и т.д ; Игровые упражнения (« Зашрихуй в определённом направлении», «Пиши цифры правильно» и т.д , ) Игровые задания «Слушай и рисуй» (Работа по клеточкам) Физкультминутки Отгадывание загадок Чтение стихотворений о геометрических фигурах, цифрах, частях суток и т.д Развивающая предметно-пространственная среда

Слайд 7

Формы работы с детьми при интеграции математического развития через «Художественное творчество»: Широко используем пословицы, поговорки, потешки , прибаутки , считалки, загадки о геометрических фигурах, цифрах, временах года и частях суток. Используем стихотворные формы художественной литературы о цифрах и фигурах : «Картотека математических сказок», «Стихотворения о цифрах и числах» и т.д Рассказывая сказки, сравниваем героев по росту, размеру, количеству. («Пузырь, соломинка и л апоть», «Двенадцать месяцев», «Три поросёнка»). Ориентируемся в последовательности выполняемых действий в сказке . Подбор произведений (рассказы и сказки), способствующие формированию представлений о количественных отношениях, частях суток, временах года, величине и ориентировке в пространстве. («Двенадцать месяцев» С,Я Маршак, «Под грибом» В. Сутеев и т.д ) Дидактические пособия творческого характера: «Пластилиновые заплатки», «Штриховка », «Обведи по контору» (геометрические фигуры), картотека схем «Игры со счётными палочками», «Продолжи ряд», «Раскраска по номерам», «Реши примеры и раскрась», « Вырезалка-обучалка », «Нарисуй лабиринты двумя руками», картотека схем « Танграм », математический планшет « Геоборд », театр «Страна Математики» и т.д Игра «Отгадай загадку» Игровое задание «Нарисуй одной или двумя руками» Игра «Пластилиновые заплатки» Игра «Страна Математики»

Слайд 8

Развивающая предметно-пространственная среда Картотека математических сказок и стихов «Пиши цифры правильно» «Штриховка» «Пластилиновые заплатки» Игра « Танграм » Математический планшет « Геоборд » «Раскрась по номерам» «Реши примеры и раскрась» «Продолжи ряд» Картотека «Графический диктант» Картотека схем «Игры со счётными палочками» «Обведи по контору» «Пройди по лабиринту» «Назови геометрическую фигуру» Театр «Страна Математики»

Слайд 9

Формы взаимодействия педагога с родителями воспитанников : Рекомендации по подбору художественной литературы математической направленности для домашнего чтения, разучивания (стихи, рассказы, сказки, пословицы и поговорки о геометрических фигурах, цифрах, временах года и частей суток); Создание картотеки дидактических игр и пособий творческого характера по математическому развитию для детей старшего дошкольного возраста; Консультации для родителей по темам: «Математика перед школой», «Математика вокруг нас», «Пластилиновые цифры»

Слайд 10

Результативность работы с детьми старшего дошкольного возраста по математическому развитию через интеграцию образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»: Пополнился словарный запас детей пословицами, поговорками, потешками , считалками математической направленности. Дети с удовольствием заучивали стихи о цифрах, геометрических фигурах, а так же загадывали друг другу загадки по данной теме. При выполнении игровых заданий на штриховку, работу со счетными палочками, всевозможными обводилками развивается мелкая мускулатура пальцев и кисти рук, логическое мышление и творчество. Игры со счётными палочками Совместные игры «Отгадай геометрическую фигуру» Игровое задание «Пройди по лабиринту»

Слайд 11

Спасибо за внимание!