Занятие по ФЭМП в средней группе.
материал по математике (средняя группа)

Конспект ООД для детей средней группы.    

                                     "Играем с Машей и Медведем"

  с использованием современных технологий:

- экспериментальная

- ИКТ

- игровая.

Интеграция образовательных областей (ОО):"Познавательное развитие",

"Речевое развитие», «Физическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие".

Программные задачи: закрепить знания детей о порядковом счете, правильно отвечать на вопросы: сколько, на котором месте по счету? Упражнять в умении узнавать в окружающих предметах геометрические фигуры, закреплять представления детей о геометрических фигурах. Развивать у детей умения переключаться с одного вида деятельности на другой, развивать умение логически мыслить.

Демонстрационный материал: геометрические фигуры, иллюстрации к сказке, карточки с цифрами и геометрическими фигурами, презентация.

Раздаточный материал: Листы 1/2 А4, карандаши.

                                                Ход занятия:

Воспитатель: Дети сегодня к нам пришли гости. Узнаем и увидим мы их, только когда отгадаем загадку: сидит в корзине девочка у Мишки за спиной. Он сам того не ведая несет ее домой. Ребята, из какой сказки гости?

Ответы детей: "Маша и Медведь".

Воспитатель: да, это сказка "Маша и Медведь". А вот и они (иллюстрация 1).

Ребята, давайте поздороваемся с гостями.

А теперь поздороваемся друг с другом. Вспомним, где у нас правая рука? Где левая рука?

Здравствуй, правая рука

Здравствуй, левая рука

Здравствуй друг, здравствуй друг

Здравствуй весь наш дружный круг!

Я люблю свой детский сад

В нём полным-полно ребят,

Может сто, а может двести

Хорошо, когда мы вместе.

Все на месте? Все ли тут?

Повернулись, оглянулись

И друг другу улыбнулись.

(Дети садятся на стульчики)

Маша и Медведь рассказали, что скучно им стало в лесу, и они решили прийти к ребятам в детский сад и поиграть с вами. Они очень любят считать. И Мишка у себя в лесу уже столько всего пересчитал. Но иногда Маша задает ему такие сложные задания, с которыми он справиться не может. Давайте мы ему поможем. Согласны?

Ответы детей: Да.

Воспитатель: Ребята, какие цифры не дописала девочка? (карточка 1).

Ответы детей: 2, 5, 6.

Воспитатель: Ребята, случилась беда, у Маши ветер раскидал все цифры, и они потерялись. Помогите цифры собрать (карточка 2).

Какая цифра потерялась? Где находится эта цифра? Назовите соседей цифры.

Молодцы, ребята, вы справились с заданием. Маша и Медведь предлагают вам поиграть.

Физкультминутка "Медвежата".

Дети выполняют движения по тексту стихотворения.

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили

Вот так, вот так, вот так, вот так.

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали

Вот так, вот так, вот так, вот так.

А потом они плясали,

Выше лапы поднимали

Вот так, вот так, вот так, вот так.

Воспитатель: А теперь посмотрим (карточка 2) из каких геометрических фигур построен дом и машина.

Ответы детей: Дети называют геометрические фигуры.

Воспитатель: Давайте и мы нарисуем такой дом и машину, как у Маши.

Дети рисуют.

Воспитатель: А теперь поиграем в игру "Скажи наоборот". (слайд 1).

-Маша низкая, а медведь-? (высокий)

- Клоун веселый и (грустный) (слайд 2)

-Огонь горячий. а снежинка-? (холодная) (слайд 3)

Чай горячий, а мороженое (холодное 4)

-Ночью темно, а днем-? (светло) (слайд 5)

-Зимой холодно, а летом-? (тепло) (слайд 6)

-Камень твердый, а подушка-? (мягкая) (слайд 7)

-Заяц быстрый, а черепаха-? (медленная) (слайд 8)

Ребята, вы умницы, помогли Мишке.

Воспитатель: Молодцы! Вы все хорошо справились!

- Ребята, вам понравилось наше занятие?

- Кто приходил к нам в гости? Из какой сказки?

- Кто вспомнит, какие задания вы выполняли?

В какие игры мы играли?

Ответы детей.

Воспитатель. А теперь Маша и Медведь дарят вам мультфильм (слайд 9).