Конспект занятия по ФЭМП в средней группе. Занятие №2 "Путешествие в космос"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе

 Занятие №2 «ПУТЕШЕСТВИЕ В КОСМОС»

Образовательные задачи

«количество и счет». Закреплять представления: о способах установления равенства и неравенства групп предметов или их изображений (наложение, приложение); о способах словесного обозначения количества (много, один); о способах словесного обозначения неравенства «столько-сколько», «поровну», «одинаково», «больше», «меньше»; формировать представления о цифрах как условных знаках для обозначения чисел.

Умения: устанавливать отношения между группами предметов практическим путем (наложение, приложение); Отвечать на вопрос «Сколько?» словами «много», «один»; отвечать на вопросы «Чего больше? «Чего меньше?» выражениями «столько-сколько», «поровну», «одинаково», «больше», «меньше»;

«Величина».  Закреплять представления: о величине (большой, маленький)

Умения: называть величинные характеристики, группировать предметы по величине.

«Геометрические фигуры и форма предметов» Формировать представления: о геометрических фигурах (круг, треугольник, овал, прямоуголник, трапеция), о форме предметов.

Умения: узнавать геометрические фигуры и называть их; различать форму предметов, обозначать её с помощью называния геометрической фигуры, на которую она похожа.

«Пространство» . Формировать представления о двухмерном пространстве (пространстве листа бумаги): верх, низ, справа, слева.

Умение: определять положение изображений на листе бумаги.

Развивать: внимание, восприятие, действия сравнения, умения находить сходства и различия, действовать по образцу (выкладывать из геометрических фигур, палочек); графические умения (закрасить), настойчивость, внимательность, любознательность.

Воспитывать: чувство уверенности в себе; интеллектуальные чувства, аккуратность.

Материал: Для дидактической игры «Звезды»: набор бумажных звезд красного, желтого, оранжевого, голубого цвета (по 2 большие и 2 маленькие каждого цвета) – всего 16.

Для игры-эстафеты «Строим ракету» наборы геометрических фигур (по 6-8 для каждой команды в зависимости от количества участников) в соответствии с образцом.

Для игрового упражнения «Звездное небо»: на каждого ребенка по 6 счетных палочек; демонстрационные образцы- изображения.

 Образцы для «построения» ракет

Демонстрационные образцы выкладывания «звезд» из 6 палочек

Ход занятия:

Дидактическая игра «Звезды»

Когда Котатик-Математик летел на нашу Землю по небу, он видел разные звезды и решил привезти некоторые из них нам, чтобы с ними поиграть. «Разные звезды или одинаковые? Какого цвета? Маленькие или большие?»

Детям раздаются звезды. Должны получиться два равных или неравных по количеству множества больших и маленьких звезд (красных и не красных и т.д.). Правила: пока звенит бубен, звезды кружатся в небе; когда бубен замолкает, звезды останавливаются и выполняют команду воспитателя. (большие звезды делают свой круг, а маленькие свой, чтобы получились хороводы звезд)

Большие в ряд, а мал – в круг

Большие в свой ряд, а мал. в свой

Красные в линию, не красные – в круг и т.д.

После каждого построения вопросы: Больших (маленьких, красных, желтых) звезд больше или меньше? Проверяем приемами наложения (дети раскладывают на ковре звезды парами друг на друга) или приложением (стать парами или приложить звезды на ковре) После проверки меняются звездами.

Подвижная игра-эстафета «Строим космическую ракету»

У Котатика-Математика есть свой космический корабль. Но и мы умеем строить космические корабли, самолеты, ракеты. Давайте ему это покажем. Отгадайте загадку и вы узнаете что мы будем строить.

Крыльев нету, но она для полетов рождена.

Выпускает яркий хвост – поднимается до звезд.(ракета)

Дети делятся на команды и стоят ракету из геометрических фигур по образцам. На общем для двух команд столе раскладываются геометрические фигуры которые можно использовать для «постройки». Правила: по сигналу один участник команды подбегает к столу, выбирает нужную ему фигуру и прикрепляет её на доске. Возвращается к своей команде, дотрагивается до следующего члена команды и т.д. Побеждает та команда, которая быстрее построит ракету. Командам можно дать названия.

Пальчиковая гимнстика:

«Космонавт»: 

В звёздном небе звёзды светят

(Показывать звёзды, переплетать пальчики)

Космонавт летит в ракете.

(Изображать полёт ракеты: руки вверху соединить)

День летит, ночь летит,

(Загибать пальцы)

И на землю вниз глядит.

(Изображать иллюминатор). 

Игровое упражнение «Звездочки»

Мы раскрасили звездочки которые нарисовал художник, теперь попробуем создать свои звездочки. На доске размещается первый рисунок-схема звезды, предлагается из палочек выложить у себя на столе. Затем следующая схема и предлагается переметить палочки так чтобы получилась ещё одна звезда и т.д.