Волшебная математическая сказка в старшей группе
презентация урока для интерактивной доски по математике (старшая группа)

№

Этапы и продолжительность

Задачи

Деятельность педагога

Методы

Приемы

Формы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемый результат

1

Организационно-мотивационный этап

Привлечь внимание детей

настроить на предстоящую деятельность

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся и подарим им хорошее настроение (сдуваем с ладошек свои улыбки).

Воспитатель: Дети, вы любите слушать сказки? А сами не хотели бы попасть в сказку и помочь нашим героям? Хорошо, тогда отправляемся.

1-2-3-4-5 (упражнение с движениями)

Мы пойдем сейчас гулять

Там, где солнышко сияет

Счастьем сердце наполняет

Все желания исполняет.

Каждый стульчик свой найдет

И в мир сказки попадет.

Воспитатель: Садитесь на стульчики.

Сегодня я хочу вам рассказать сказку. Сказка не простая, волшебная, с математическими заданиями. А что бы попасть в сказку нужно закрыть глаза.

Если мы глаза закроем

И подсматривать не будем

Мы волшебный мир откроем

О котором не забудем.

Воспитатель: Открываем глаза

худ.слово

Фронтальная форма работы

Дети заходят в группу, становятся полукругом.

сдувают с ладошек свои улыбки

да, любим сказки

да, очень хочеться

шагают

поднимают руки вверх

прислоняют руки к сердцу

покрутились

подходят к стульям и садятся

закрывают глаза

открывают глаза

заинтересованно слушают педагога

с интересом отвечают на вопросы

выполняют упражнения согласно словами

2

Основной этап

Этап постановки проблемы

Воспитывать интерес к математике, желанию помочь героям в трудной ситуации

1 слайд. Мы, ребята, оказались возле дворца. Сказка начинается.

2 слайд. Жил-был царь. И была у него дочь - красавица. Вот уехал как-то царь по своим царским делам, а дочка дома осталась.

3 слайд. Вышла она в сад погулять, а тут налетел злой волшебник, подхватил царевну и унес в тридевятое царство.

худ. слово

внимательно слушают

Этап ознакомления с материалом

Развивать сообразительность, внимание, память и логическое мышление.

4 слайд. Пошел ее искать Иван-царевич. Идет день, идет два.

Подходит к избушке на курьих ножках. А там живет Баба Яга.

5 слайд. Рассказал Иван Царевич про свою беду. Баба Яга дала Ивану клубочек, который поможет найти замок, в котором сидит наша царевна. Но рассказала, что по дороге будет мост, на котором много змей. И пройти через него можн

о если Иван Царевич выполнить ее задание. Поможем Ивану-царевичу? Баба Яга задумала какое-то число.

игровые упражнения

вопросы к детям

Конечно поможем

выполняют задание, отвечают на вопросы помогают ивану царевичу

Этап практического решения

Умение уменьшать и увеличивать число на единицу.

Продолжать ориентироваться на листе бумаги, закрепить название фигур.

Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 9.

6 слайд. Мост со змеями. Исчезают после правильных ответов.

Воспитатель: Прежде чем выполнить задания, давайте потренируем внимание (кисти, локти, руки).

- Какое число больше 4 на 1? (5)

- Какое число меньше 3 на 1? (2)

- Какое число больше 8 на 1? (9)

- Какое число больше 6 на 1? (7)

- Какое число меньше 9 на 1? (8)

- Какое число больше 9 на 1? (10)

- Какое число меньше 7 на 1? (6)

Воспитатель: Ребята, справились мы с заданием Бабы Яги. Молодцы!

7 слайд. И отправился Иван-царевич дальше. Катился клубочек, катился, и упал в глубокое синее море. Пригорюнился Иван-царевич.

Дыхательная гимнастика.

Воспитатель: Давайте мы подуем с вами, сделаем бурю в море, и вызовем того, кто поможетИван-царевичу (трубочка, стаканчик).

Посмотрите, появилась русалка, и говорит:

- Помогу я тебе, Иван-царевич клубочек достать, но сначала задание мое нужно выполнить.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Ивану Царевичу. А чтобы выполнить задание, нужно нам идти к русалочке в мастерскую. Занимайте свои места за столами.

- Перед вами совсем пустой ковер, который нужно украсить. Приготовьтесь слушать задание:

• в левом верхнем углу прикрепите красный треугольник;

• в правом нижнем углу прикрепите зеленый квадрат;

• в центре прикрепите синий круг;

• в левом нижнем углу прикрепите жёлтый прямоугольник;

• в правом верхнем углу прикрепите коричневый овал.

8 слайд. Воспитатель: - Проверяйте.

Где находится зеленый квадрат? Какая фигура в левом нижнем углу?

Мы справились с заданием. Нашла русалка на дне морском клубочек, отдала его Ивану Царевичу. Перед тем как отправиться дальше, давайте мы немножко отдохнем.

Дети отходят от столов.

Физкультминутка

Иван-Царевич раз - нагнулся, разогнулся,

Два - нагнулся, разогнулся, руки в сторону, развел, и пошел,

пошел, пошел за царевной в глушь лесную,

вдруг пенек он увидал тихо сел и задремал.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран. Видите, перед нами стоит замок.

9 слайд. Дверь, за которой спрятана царевна, завалена плитами. Чтобы войти в замок что нужно сделать?

Садитесь на свои места.

Перед вами на столах лежат плиты. Вам надо выложить числовой ряд от 1 до 9 слева направо. Все приготовились, начали работать.

- Посчитай числа по порядку, так, как ты их расставил.

- Попробуй посчитать по-другому - обратный счёт от 9 до 1.

- Ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 3 и 5 (4). Почему?

- Поставьте палец на 4

- Назовите соседей числа 6.

- Какое число стоит после 7

Воспитатель: Молодцы!

- Давайте посмотрим (Дети стоят полукругом) дверь в замок, мы очистили. Теперь можно войти.

10 слайд.

Воспитатель: Вот и спас Иван-царевич прекрасную принцессу и отправились они в свое королевство

11 слайд

вопросы к детям

упражнения

работа с раздаточным материалом

инд.раб.

похвала

худ.слово

физминутка

пояснение

работа с раздаточным материалом

инд.раб.

5

2

9

7

8

10

6

Ура!

вдох

выдох

садятся за столы

в правом нижнем углу зеленый квадрат

в левом нижнем углу желтый прямоугольник;

нагнулись

разогнулись

нагунуличь

разогнулись

руки в стороны развели

сели на корточки

закрыли глазки

Нужно разобрать плиты.

123456789

987654321

4

Потому что 4 больше 3, но меньше 5)

5 и 7

8

Дети стоят полукругом

усердно выполняют задание

отвечают на вопросы

делают дыхательную гимнастику

3

Заключительный этап.

Рефлексия.

Подведение итогов

Рефлексия

самоанализ

оценка своей работы

Воспитатель: Молодцы. Помогли Ивану-царевичу освободить царевну.

- А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Повернулись, покружились.

В д/с мы очутились.

Подойдите к столу.

- Мы в сказке побывали. Очень многое узнали.

- Назовите персонажей нашей сказки.

- В каждый квадрат под героем напишите цифру по порядку.

- Сколько всего героев нашей сказки?

- На каком по счёту месте находится русалка?

- Назовите 2 по счету героя.

- Назовите 4 по счету героя. Молодцы! За вашу помощь вам подарки.

Что вам понравилось больше всего?

А что было для вас трудным?

похвала

пояснение

вопросы к детям

похвала

рефлексия

подведение итогов

оценка деятельности

Повернулись, покружились.

В д/с мы очутились.

Царь, Царевна, баба яга

русалочка, иван царевич, злой волшебник

123 и тд

6

6

царевна

иван царевич

мне понравилось выполнять задание от русалочки

мне было трудно назвать числа между которыми стоит 6

подводят итоги

отвечают на вопросы