Познавательное развитие. ФЭМП
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

«ПР» (ФЭМП), Тема: Занятие № 22

Задачи:

1. Продолжать учить детей видеть равное количество предметов, расположенных по -разному ; упражнять в счете предметов , расположенных не только в ряд , но и в виде другой фигуры ; закрепить представление о понятии «близко-далеко».

Учить детей устанавливать равенство и неравенство групп предметов при различных интервалах между предметами в каждой из них, сравнивать количество предметов, используя эквиваленты .

 2.Развивать умеие определять направление расположения предметов от самого себя; впереди , сзади , слева, справа.

3.Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Словарная работа: впереди, сзади, слева, справа

Предварительная работа: дид. игра «Длинный- короткий», «Подбери дорожки», «Хватит ли»

Средства реализации: демонстр. материал: 3 карточки разного цвета, на которых нарисовано по 5 бабочек, но на разном расстоянии друг от друга.

разд. материал: тарелочки с кружками и по 2 карточки, на которых нарисовано ровное количество кружков(4),но расстояние между кружками на одной и другой карточке различное

Интеграция ОО: «РР», «СКР»

Ход.

1.Орг. момент.

Наши ушки на макушке.

Глазки видят хорошо.

Слушаем, запоминаем

Ни минутки не теряем.

2.Основная часть.

Работа с демонстр. материалом:

Вопросы:

- Поровну ли бабочек на карточках?

- Как еще можно проверить, поровну ли бабочек? Наложить их друг на друга нельзя!

Показать, как надо делать: взять кружки, сначала приложить к бабочкам одной карточки, потом те же кружки приложить к бабочкам другой карточки, а затем переложить кружки на третью карточку. Дети убеждаются, что бабочек поровну на всех 3 карточках.

- Почему же кажется, что бабочек на зеленой карточке больше, чем на желтой?

Наложить карточки друг на друга и показать, что карточки одинакового размера, а расстояние между бабочками разное. (Вызвать 2 детей)

Физминутка № 39 (картотека)

Работа с разд. материалом:

     Дети считают кружки на карточках, сравнивают их количество. Чтобы убедить, что кружков на карточках поровну, предложить сначала наложить кружки на одну карточку, затем снять их и переложить на другую карточку.

Упражнения на определение направления расположения предметов от самого себя; впереди, сзади, слева, справа.

3.Итог занятия.