Конспект занятия в старшей группе по развитию элементарных логических мышлений « Сюрприз от Деда Мороза»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе по развитию элементарных логических мышлений

« Сюрприз от Деда Мороза»

Цель: Формирование у детей логического мышления, памяти, внимания через логико-математические игры.

Задачи:

1. Формировать умение детей строго соблюдать словесную инструкцию, считать в пределах десяти, совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги.

2. Развивать память, логическое мышление, слуховое внимание, связную речь, зрительное восприятие, навыки контроля над результатом своей деятельности.

3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение работать сообща.

Ход

I. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? Какой скоро праздник? А что происходит на этот праздник? А вы любите получать подарки?

Письмо от деда Мороза. Давайте откроем? Дед Мороз пишет, что приготовил нам сюрприз, но чтобы его найти, нужно выполнить несколько заданий. Вы согласны?

Тогда начинаем наши поиски.

II. Основная часть.

Воспитатель:

#1053;ужно подойти к столу в первом ряду справа.

Дети подходят, воспитатель там обнаруживает конверт.

Открываем его, там находятся счетные палочки и задание.

Нужно взять по пять счетных палочек и построить два треугольника.

затем взять еще 2 палочки и построить 3 треугольника, чтобы получилась новая фигура – четырехугольник.

Воспитатель: Как вы считаете, вы справились с этим заданием?

#1055;одходим к столу 2.

На столе лежат карточки из 9 квадратов на каждого ребенка; цветные кружки на каждого ребенка.

задания:

а) выложить верхнюю, среднюю и нижнюю строчки карточки кружками разного цвета.

б) выложить три столбика кружками разного цвета (правый, левый, средний).

в) выложить три разных цвета на верхней строчке; на второй и третьей строчке – те же цвета, но в другой последовательности

Воспитатель: Как вы считаете, вы справились с этим заданием?

3. Подходим к столу 3.

На столе лежат счеты на каждого и конверт.

в конверте картинки и задание: найди отличия и отложи на верхней планке счет столько косточек, сколько отличий

Воспитатель: Как вы считаете, мы справились с этим заданием?

3. Физкультминутка «Снеговик» под видеоролик.

Теперь нужно подойти к столу, который находится во втором ряду слева.

4. Подходим к столу 4

На столе лежат картинки из игры «Четвёртый лишний» и задание в конверте: объяснить, почему предмет лишний.

Воспитатель: Как вы считаете, вы справились с этим заданием?

5. Еще задание в конверте от ДМ.

Воспитатель: Посмотрите, что нарисовано и где расположены предметы: я закрою, а вы назовите: что находится в правом верхнем углу, в левом верхнем углу, в правом нижнем углу, в левом нижнем углу, в центре. В правом верхнем углу нарисованы санки, в правом нижнем углу – вишня, в левом верхнем углу – слон, в левом нижнем углу – чайник, в середине – елка.

Открываем задание и проверяем

6. Еще задание:

Воспитатель: Какой снеговик самый высокий?

Снеговик с синим ведром выше, чем с желтым, но ниже, чем с красным, снеговик с красным ведром выше, чем с синим, но ниже, чем с зеленым.

красное синее зеленое жёлтое

7. Воспитатель:

А сейчас вам нужно отгадать загадку:

Что за серенький зверек,

Хвостик длинный, как шнурок,

Только кошку увидал,

Сразу в норку убежал…. (мышь)

Дед Мороз прислал к нам мышку, которая будет жить у нас в группе весь следующий год. А мышка-то не простая. ( воспитатель открывает мягкую игрушку мышонка, там угощения).

Вот и сюрприз от Деда Мороза.

III. Итог.

Воспитатель: Мы нашли сюрприз ?

А сейчас я предлагаю вам раскрасить новогодние картинки, и мы отошлем их Деду Морозу. Тем самым Дед Мороз узнает, что мы справились со всеми заданиями и нашли его сюрприз.