Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП) в подготовительной группе
план-конспект занятия по математике

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП) в подготовительной группе

Воспитатель

Сутесова Наталья Юрьевна

НРМ ДОБУ «Д/с «Солнышко»

Тема занятия: «Закрепление знаний о числах и цифрах»

Цель: закрепить знания детей о числах и цифрах, составе числа, умения выполнять арифметические действия в пределах 10.

Задачи:

1. Образовательные:

• закрепить знания о цифрах и числах в пределах 10;
• упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке;
• закрепить умение решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание.

2. Развивающие:

• развивать логическое мышление, внимание, память;
• способствовать развитию мелкой моторики и координации движений при работе с раздаточным материалом.

3. Воспитательные:

• воспитывать интерес к математическим занятиям;
• формировать умение работать в коллективе, слушать ответы других детей.

Материалы и оборудование:

• счётные палочки;
• карточки с цифрами и числами;
• раздаточный материал для счёта (например, картинки с изображением предметов);
• наглядные пособия (например, числовые домики для состава числа).

Ход занятия:

1. Организационный момент:

• приветствие детей;
• проверка готовности к занятию.

2. Мотивационный момент:

• создание игровой ситуации (например, «Мы отправляемся в математическое путешествие»).

3. Основная часть:

• повторение цифр и чисел в пределах 10 (дети называют цифры и показывают соответствующие карточки);
• счёт в прямом и обратном порядке (например, от 1 до 10 и от 10 до 1);
• решение простых арифметических задач на сложение и вычитание (например, «У Пети было 5 яблок, ему дали ещё 3. Сколько яблок стало у Пети?»);
• работа с раздаточным материалом (например, дети считают количество предметов на картинках и выкладывают соответствующее количество счётных палочек).

4. Физкультминутка:

• проведение короткой физкультминутки для отдыха и переключения внимания.

5. Продолжение основной части:

• игра «Состав числа» (дети составляют число из двух меньших чисел, используя наглядные пособия, например, числовые домики);
• закрепление знаний о геометрических фигурах (дети называют фигуры, показывают их на раздаточном материале и группируют по форме или размеру).

6. Заключительная часть:

• подведение итогов занятия;
• оценка работы детей;
• поощрение активных участников.

Рефлексия:

• обсуждение с детьми, что они узнали нового на занятии, какие задания были интересными, а какие — сложными.