Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у детей средней группы «Волшебные фигуры»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у детей средней группы «Волшебные фигуры»

ЦЕЛЬ: формирование представлений о геометрических фигурах

ЗАДАЧИ:

• учить соотносить геометрические фигуры с предметами
• упражнять в счете и отсчете предметов по заданному числу
• развивать умение составлять из геометрических фигур «космическую ракету»
• развивать внимание, слуховое восприятие, мелкую моторику.

МАТЕРИАЛЫ: кубик с геометрическими фигурами (круг, овал, квадрат, прямоугольник, трапеция, треугольник), набор счетного материала на каждого ребенка, металлофон, 14 листа бумаги, мешочек.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Ребята, встаньте в круг. Угадайте, что у меня в мешочке?

(дети на ощупь узнают, что в мешочке лежит кубик).

Как Вы догадались, что в мешочке кубик? (ответы детей).

Давайте сейчас поиграем в игру с кубиком «Превращение фигуры».

Вос. показывает, что на кубике есть геометрические фигуры: круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник, трапеция.

Проводится игра. «Крутись –вертись, на бочок ложись!»

Восп. бросает кубик на пол. Дети смотрят и называют выпавшую фигуру. Восп. предлагает назвать предметы, похожие на геометрическую фигуру. (круг – мяч, солнце, тарелка; квадрат – печенье, картина, форточка; треугольник – флажок, колпачок, палатка, пирамидка; прямоугольник – окно, дверь, стол, шоколадка; овал – огурец, кабачок, воздушный шарик; трапеция – юбка, кораблик.)

Какие Вы внимательные, все правильно назвали и придумали предметы, похожие на геометрические фигуры.

Предлагаю сесть за стол и выполнить еще задания.

За столом проводиться игра «Давайте посчитаем звуки».

Восп. за ширмой издает звуки на металлофоне, дети по количеству звуков выкладывают на листе геометрические фигуры.

1. звук -1 квадрат,
2. звука – 2 круга,
3. звук – 1 прямоугольник,
4. звуков – 5 треугольников.

Физ. минутка:

Чтоб лететь нам на планету,

Мы построили ракету,

1,2, 3 – полетишь сегодня ты!

(дети выполняют движения с воспитателем).

Восп. предлагает детям из геометрических фигур выложить космическую ракету.

Дети на листе бумаги собирают из геометрических фигур ракету, рассказывают, куда полетят.

Рефлексия:

Что мы сегодня делали на занятии?

На какие предметы похожи геометрические фигуры?

Из каких фигур можно построить космическую ракету?

Что Вам больше всего понравилось?

Какое задание было для Вас трудное?

Всем спасибо!