Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности для детей 3-4 лет по ФЭМП с блоками Дьенеша «Чудесные коробочки».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)
Цель: формировать представления детей о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник.
Задачи:
Учить анализировать свойства предметов, соотносить предметы по форме, цвету, размеру.
Развивать у детей логическое мышление, внимание, память, воображение, мелкую моторику рук.
Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 tehnologicheskaya_karta_bloki_denysha.pdf | 517.52 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект организованной образовательной деятельности по развитию элементарных математических представлений с использованием логических блоков Дьенеша.
формирование элементарных математических представлений и интеллектуальных способностей воспитанников в процессе решения практических заданий посредством использования логических блоков Дье...
Сценарий совместной организованной образовательной деятельности с детьми средней группы на тему: «Игры с блоками Дьенеша»
Моделирование игровой ситуации, с целью постановки проблемы и создания мотивации, упражнения на логическое мышление, использование наглядного материала, логических блоков Дьенеша....
Открытый показ непосредственно-образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по ФЭМП "Путешествие на Монетный двор"
Конспект открытого занятия по ФЭМП "Путешествие на Монетный двор"...
КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО ФЭМП
Цель: формирование элементарных математических представлений....
Технологическая карта образовательной деятельности Тема: «Спасатели приходят на помощь»( с использованием логических блоков Дьенеша).
Дети овладевали умениями анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать предметы по свойствам(цвету, форме, размеру и толщине)...
Технологическая карта образовательной деятельности для детей старшей полилингвальной группы Тема «The hungry snake»
Тема «The hungry snake»Отработать грамматические структуры: I like…/ I don`t like…/Do you like?/Yes. I do/No, I don’t.Snake eats…../ Bear (rabbit, snake, m...