Конспект ООД "Страна геометрии"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)
Конспект ООД "Страна геометрии"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 zanyatie_po_matematike_opublikovat.docx | 24.2 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №41»
Конспект
организованной образовательной деятельности
для детей 5-6 лет
Тема: «Страна геометрии»
Подготовил:
Головина Ирина Ивановна
воспитатель
г. Бийск, 2025
Цель: закрепить знание геометрических фигур
Задачи:
Образовательные: закреплять представление о геометрических фигурах, умение распознавать их, сравнивать по форме, цвету, размеру, закреплять умение сравнивать множества по разным признакам, совершенствовать навыки прямого счета в пределах 7, продолжать формировать умение ориентироваться на плоскости, понимать поставленную задачу и выполнять ее самостоятельно, формировать умение работать в команде.
Развивающие: развивать внимание, логическое мышление, память, мелкую моторику рук, зрительно – двигательную координацию.
Воспитательные: воспитывать самостоятельность, творческую активность, чувство товарищества.
Предварительная работа: Рассматривание геометрических фигур, классификация их по цвету, размеру, форме, преобразование их в предметы, отгадывание загадок, проведение дидактических игр на умение различать времена года, части суток, ориентировка в окружающем пространстве и на листе бумаги.
Материалы и оборудование: «Сверток» с текстом, письма с заданиями 4 шт., конверты 4 шт.,домики с фигурами 4шт.,плакат «Соедини линиями», верёвочка с письмом, человечки 2 шт. и «письмо», счётные палочки, печенье, раздаточный материал - геометрические фигуры на каждого ребенка, «заклинание» текст, музыкальное сопровождение к «полету» на «Ковре-самолете» и физкультминутке «Червячки».
Ход организованной образовательной деятельности:
Структура ООД Методические приемы | Деятельность педагога | Деятельность детей |
| ||
Организационный момент | Воспитатель: -Ребята, давайте поздороваемся друг с другом - пожмем руку, я начну, а вы продолжите. -Ребята, а вы любите сказки? -Сегодня я предлагаю вам поиграть в сказку, как вам такое предложение? -Как вы думаете, на чем можно отправиться в сказку? -Если мы отправляемся в сказку, значит, и транспорт должен быть сказочным! -Дайте подумать, а если мы отправимся на ковре-самолете? Ковер у нас есть, а чтобы он стал волшебным нужно произнести заклинание, я как раз знаю такое! (Произносит заклинание: «Ты наш коврик добрым будь, Отвези нас в дальний путь, И обратно привези Заклинаю Раз, два, три!» Воспитатель: - Ну вот! Получилось! Приглашаю всех на ковер-самолет! Рассаживайтесь поудобнее. А полетим мы с вами в волшебную страну Геометрию. Как вы думаете, кто живет в этой стране? -Итак, приготовились, взлетаем! -Приготовились, идем на посадку! | Передают рукопожатие по кругу Ответы детей Ответы детей Дети по показу воспитателя выполняют движения под музыку |
| ||
Сюрпризный момент Физкультминутка | -Ну, вот мы и на месте. Странно, почему нас никто не встречает? Ой, посмотрите, здесь какой-то сверток лежит. Давайте прочитаем, что здесь написано? (Читает обращение геометрических человечков к детям: «Дорогие Ребята! У нас в стране Геометрии случилась беда, злая волшебница заколдовала наших жителей и теперь они не могут выйти из своих домиков чтобы встретить дорогих гостей. Мы очень рассчитываем на вашу помощь! Чтобы снять заклятие нужно выполнить математические задания» Воспитатель: -Ну что ж, ребята, сможем помочь местным жителям? -Я тоже думаю, что вы справитесь, только какие задания нужно выполнить? Оглянитесь, вы ничего необычного не замечаете вокруг? (По группе поставлен магнитный мольберт с заданиями, к прикреплены конверты с инструкцией к выполнению) Воспитатель: -Давайте подойдем поближе и все узнаем! (Выполняют задание № 1): Разбейтесь на 2 команды с помощью счета по порядку на первый и второй, разделите задания и ответьте на вопросы: 1 команде: -Какие времена года вы знаете? -К какому времени года вы отнесете свою картинку и почему? 2 команде: -Какие части суток вы знаете? -Встаньте по порядку как происходит смена частей суток? - посмотрите на домик, как вы думаете, кто живет в этом домике? (Треугольники) -Сколько треугольников смотрят в окно (5) -Что мы можем сказать о треугольниках? (Они разного цвета) -Какого цвета треугольники? (Красные и синие) -Каких больше, каких меньше? -Молодцы справились с заданием, посмотрите у домика открылась дверь, кто это нас встречает? (Треугольный человечек) -Молодцы, а вот и следующее задание: (Выполняют задание № 2): Воспитатель: «Отгадайте загадки и разложите отгадки на листе бумаги»: 1. Каждый угол в нем прямой, Все четыре стороны одинаковой длины. (квадрат) -Положите квадрат посередине листа 2. Нет углов у меня И похож на блюдо я. (круг) -Положите круг в правом верхнем углу. 3. Четыре угла и четыре стороны, Мои стороны разной длины: Две длинные, и две короткие. (прямоугольник) - Положите прямоугольник в левом нижнем углу 4. Три стороны и три угла, И столько же вершин. (треугольник) - Положите треугольник в правом нижнем 5. На круг похож я, Только вытянут слегка. (овал) - Положите овал в левом нижнем углу -Молодцы, и с этим заданием справились. -Посмотрите на следующий домик. Кто живет в нем? (Круги) -Посчитайте, сколько окон в этом домике? (6) -Что вы можете сказать о кругах? (Они разные, большие и маленькие) - Сколько больших? Сколько маленьких? Каких больше, каких меньше? -Смотрит, а нас уже встречает круглый человечек! -А сейчас предлагаю немножко отдохнуть!
(Дети выполняют движения под музыку «Червячки») Воспитатель: -Я думаю, что теперь геометрические человечки тоже будут играть в эту игру. А сейчас продолжим спасать страну Геометрию. А вот и следующее задание: (Выполняют задание № 3): Соедините геометрические фигуры и предметы, которые на них похожи -Посмотрите, кто живет в этом домике? (Ромбы) -Что можем сказать о ромбах? (Они разного цвета и размера) -Каких больше, каких меньше? -Молодцы, смотрите здесь какая-то доска с гвоздиками и записка! Выполняют задание № 4: Воспитатель: При помощи счётных палочек постройте геометрические фигуры: -И с этим заданием вы справились, давайте проверим, кто живет в следующем домике. (прямоугольники) -Посчитайте сколько их? Какие они? (Большие и маленькие) -Какой человечек нас встречает? (Прямоугольный) — Вот и все, ребята, мы все домики открыли! -Ой, смотрите, нас встречают геометрические человечки! У них записка какая-то, прочитаем? (Читают записку): Спасибо, дорогие ребята, за то, что разрушили колдовство злой волшебницы Но перед тем, как вы отправитесь домой предлагаем выполнить еще одно интересное задание. (Выполняют задание № 5): -Назовите все фигуры, из которых мы состоим и посчитайте их. Воспитатель: -Здесь что-то еще написано: Молодцы, ребята! За вашу работу, мы приготовили вам сюрприз! Возьмите эту коробочку, но что в ней, вы узнаете, когда вернетесь домой. До свидания! Воспитатель: - наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться. Прошу пройти всех на ковер-самолет. Взлетаем!
| Ответы детей Ответы детей Дети садятся за столы и располагают ответы, на загадки располагая их на листке в заданном воспитателем порядке Дети из счётных палочек выкладывают заданные фигуры (квадрат, треугольник, прямоугольник) Дети выполняют задание Дети называют фигуры и считают их Под музыку выполняют движения, изображающие полет |
| ||
Вопросы к детям проблемного характера, актуализация опыта детей, подведение итогов | — Вот мы и вернулись. Понравилось вам путешествие? - А что запомнилось больше всего? - Мне тоже понравилось, что вы были смекалистыми, сообразительными, внимательными и активными. - Хотели бы вы еще раз побывать в стране Геометрии? — Значит будем ждать приглашение! А сейчас давайте посмотрим какое угощенье для вас приготовили наши друзья - геометрические человечки. Да это же геометрическое печенье! Угощайтесь на здоровье и повторяйте геометрические фигуры! | Ответы детей |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по математике с детьми подготовительной логопедической группы на тему: "Путешествие в волшебную страну Геометрию"
В ходе занятия широко используются дидактические игры, творческие задания, занимательные задачи и вопросы, стимулирующие активность детей, развивающие их восприятие и умение находить способы решения т...
Конспект НОД по ФЭМП на тему: «Планета Геометрия»
Конспект НОД по ФЭМП на тему: «Планета Геометрия»...
Конспект коррекционного занятия по развитию зрительного восприятия формы для детей с нарушениями зрения подготовительной группы по теме «В волшебной стране Геометрии»
Это конспект коррекционного занятия для детей старшего возраста с нарушением зрения по развитию зрительного восприятия формы. В процессе занятия дети закрепляют знания о знакомых геометрических фигура...
Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе детского сада на тему: "Путешествие в страну Геометрию".
Конспект на закрепление элементарных математических знаний и умений с использованием мимио-проекта....
Конспект совместной деятельности с детьми 3–4 года жизни (РЭМП, элементы пескотерапии). «Путешествие в город Геометрии».
Образовательная область: «Познание» (формирование элементарных математических представлений, познавательно – исследовательская деятельность). Интеграция: «Коммуникация», ...
Конспект НОД в старшей группе "Путешествие в страну Королевы Геометрии"
Задачи:Закреплять знания о геометрических фигурах и их свойствах;;Упражнять в классификации геометрических фигур по разным признакам:величине,цвету, форме.Учить находить свойства предметов по признаку...
Конспект "Принц Геометр"
Конспект занятия по формированию математических представлений у детей 6 - 7 лет....