Открытое занятие ФЭМП "Математическое представление"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Открытое занятие по математике

«Поможем Маше вернуться домой»

ХОД ЗАНЯТИЯ

 Восп.: Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся! Восп.: Ребята, давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг.

«Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

 Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся».

Поднимем руки вверх и поздороваемся с солнышком, почувствуем его тепло и подарим это тепло друг другу. (опустить руки подуть на ладони)

(обращает внимание детей на привязанный шарик с письмом)

Восп.: Ребята, посмотрите, что это? Дети: Шарик с письмом.

Восп.: А, какого цвета шарик? Дети: Шарик зеленого цвета.

Восп.: Интересно, от кого письмо, что в нём написано? Давайте прочту. «Здравствуйте, мои дорогие друзья! Это письмо пишу я, Машенька. Я живу в деревне «Сказочка» с дедушкой и бабушкой. Однажды мы с подружками пошли в лес за грибами и ягодами. Лес оказался большим. В лесу очень красиво. Заблудилась я и потерялась. Теперь никак не могу найти дорогу домой. Решила вам письмо написать. Знаю, что вы очень добрые и всегда помогаете тем, кто в беде. Помогите и мне, пожалуйста».

Восп.: Ребята, поможем Машеньке вернуться домой?

Дети: Да!

Восп.: А вы узнали Машеньку, в какой сказке она живёт?

Дети: «Маша и медведь».

Восп.: Тогда мы тоже сейчас отправимся в лес.

Восп.: Давайте произнесем волшебные слова - «Вокруг себя повернись и в лесу очутись».

 (фонограмма леса) 

Восп.: Вот и мы и очутились в лесу. Посмотрите, ребята, как красиво в лесу. Вам нравится? Дети: Да!

Восп.: Скажите, что растёт в лесу?

Дети: Деревья, кусты, ягоды, грибы.

 Восп.: А кто в лесу живёт?

Дети: Медведи, волки, лисы, белки, ёжи.

Восп.: А какие бывают деревья по высоте?

Дети: Деревья бывают высокие и низкие (показ).

(фонограмма ветра)

Ой, слышите, что это за шум? Наверно, ветер поднимается. Ребята, а во время ветра деревья что делают?

Дети: Во время ветра деревья качаются.

Восп.: Давайте мы тоже как деревья покачаемся.

Физкультминутка:

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

Восп.: Ну, а где же Машенька? Ой, ребята, посмотрите, Маша нам еще послание оставила. На конверте написано от Машеньки. (восп. открывает конверт, а там геометрические фигуры)

Восп.: Посмотрите, в конверте геометрические фигуры. Повторите, что это?

Дети: Геометрические фигуры.

Восп.: Правильно, молодцы ребята, в конверте геометрические фигуры.

Восп.: Какая это геометрическая фигура?

Дети: Это круг.

 Восп: Какого цвета круг?

Дети: Круг желтого цвета.

Восп.: А это какая геометрическая фигура?

 Дети: Это квадрат.

Восп.: Какая это геометрическая фигура?

Дети: Это треугольник.

Восп: А ещё нам Маша пишет: - «Найдите дорожки, состоящие из таких геометрических фигур, самая длинная дорожка покажет путь, как меня найти». Машенька. (ребята находят дорожки)

Восп.: Здесь 3 дорожки.

 Восп.: Какого цвета эта дорожка? (показ)

Дети: Желтого.

Восп.: Молодцы, ребята. Скажите, из каких фигур состоит красная дорожка?

Дети: Из квадратов.

Восп.: А какого цвета это дорожка? (показ)

Дети: Синего.

Восп.: Скажите, из каких фигур состоит, синяя дорожка?

Дети: Из треугольников.

Восп. А какого цвета это дорожка? (показ)

Дети: Желтого.

Восп.: Скажите, из каких фигур состоит желтая дорожка?

Дети: Из кругов.

Восп.: Значит, дорожки разные и отличаются по цвету, форме и величине.

Восп.: Ребята, а мы про Машеньку не забыли?

Дети: Нет.

Восп.: По какой дорожке мы должны были пойти, чтобы найти Машеньку?

Дети: Мы должны пойти по длинной дорожке.

Восп.: А какая дорожка здесь самая длинная, короткая? (ответы, показ детей) Восп. Молодцы, ребята. Значит, мы пойдем по этой дорожке (показывает)

Восп.: Ой, ребята, посмотрите какая красивая поляна. Давайте остановимся, и полюбуемся)  Посмотрите, что еще вы видите на полянке?

Дети:- Грибы.

Воспитатель:- Правильно. Сколько грибов на полянке?

Дети:- Много.

Воспитатель:-Правильно, много. Милана, сколько грибов на полянке?

 Милана:- Много.

Воспитатель:- Ребята, возьмите каждый по одному грибочку. Дети, сколько грибов у вас в руках.

Дети:- По одному.

Воспитатель:- Стасик, сколько грибов у тебя в руках?

Стасик:- Один.

Воспитатель:- Ребята, на поляне, сколько грибов осталось?

Дети:- Ни одного.

Воспитатель:- Арина, на поляне, сколько грибов осталось?

Арина:- Ни одного.

 Восп.: А где же наша Машенька? Выходит Машенька

Маша: Здравствуйте ребята! Вы такие добрые, спасибо что пришли мне на помощь.

Воспитатель: Машенька, почему ты такая грустная.

Маша: У меня рассыпались бусы, вы не поможете мне их собрать.

 Воспитатель: Ребята, поможем Маше собрать новые бусы? Вы согласны ей помочь?

Дети: Да!

Восп.: А теперь я вам расскажу, как собрать бусы. Сначала надо взять большое колечко, надеть на шнурок, а затем маленькое колечко и также надеть, затем снова большое колечко, а за ним маленькое и т. д.

Восп.: Машенька посмотри, правильно ли ребята собрали бусы?

 Маша: Молодцы, ребята.

А теперь, давайте поиграем.

«Два хлопка над головой, Два хлопка перед собой, Две руки за спину спрячем, И на двух ногах поскачем»

- Ребята, уже темнеет, не подскажите как мне добрать до дома, меня уже дедушка с бабушкой дождались.

Воспитатель: Машенька, вспомни по какой дороге ты шла в лес, по длинной или короткой?

Маша: - По ДЛИННОЙ, а возвращалась-по КОРОТКОЙ.

Воспитатель: А мы, ребята по какой шли? (по ДЛИННОЙ). Вот ты Машенька и заблудилась тебе надо было идти обратно по ДЛИННОЙ дороге.

Маша: Спасибо, ребята что помогли мне и за это я хочу вас угостить фруктами. Фрукты очень полезны, в них очень много витаминов. Ешьте на здоровье!

Восп.: Детки, и нам пора возвращаться в детский сад. По какой дорожке мы сюда пришли?

(возвращаются, восп. спрашивает по какой дорожке шли, по какой должны вернуться, кому мы помогали?)

До свидания, ребята!