Занятие по ФЭМП в средней группе
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе

Тема: Сравнение предметов по длине. Аппликация «Забор»

Цель: -учить называть множество (совокупность) одним числом;

-определять положение предметов по отношению друг к другу;

-учить сравнивать предметы (полоски) по длине, употребляя в речи слова длинный, короткий, одинаковые по длине, короче, длиннее;

-продолжать считать до 10;

-закрепить понятие близко, далеко

Аппликация: -учить детей выкладывать длинные и короткие полоски по образцу;

-воспитывать интерес к работе, поощрять проявление творчества в работе.

Оборудование: карандаши, планшет для работы с множествами, куклы с разными по длине раздаточный материал (орешки, грибочки),  разные по длине и цвету.

                          Ход занятия:

 Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Давайте повторим , что мы делали в прошлый раз.

1.Разминка

Подвижная игра «Кто выше, кто ниже». Дети строятся по росту.

«Сосчитай до 10». У каждого ребенка в руках (или на груди) карточка с цифрой. Дети строятся по порядку (счет до 10)

2.Работа с множествами

Воспитатель: К нам в гости пришла белочка, у нее в корзине есть грибочки и орешки. Ей очень хочется узнать, чего у нее больше — орешков или грибов, хватит ли ей запасов на зиму. Белочка вместе с ребенком будет выкладывать свои богатства у доски. Орешки на верхнюю полочку, а грибочки  - на нижнюю.

Дети одновременно выполняют такое же задание за столами.

Воспитатель: Давайте теперь посчитаем. Сколько орехов? 1,2,3, ….6. Всего 6 орешков. А грибочков? 1, 2, ...5. Всего 5 грибочков. Чего больше? (орешков). Чего меньше?  (грибов). А как сделать так, чтобы их было поровну? (добавить 1гриб или забрать 1орешек).

3.Физминутка

Дети выполняют упражнения по таблице

                              Сколько елочек зеленых,

                              Столько сделаем наклонов (7).

                              Сколько видим мы кружков,

                              Столько сделаем прыжков (8).

                              Сколько звездочек у нас,

                              Столько мы прихлопнем раз  (6).

                              Сколько розочек в стакане,

                              Столько машем мы руками (5)

                                                                       (В.Волина)

4.Дидактическая игра «Близко-далеко»

Воспитатель: Ребята, все, что находиться у нас в группе, - это близко к нам, а то что есть у вас дома или на улице, -это сейчас далеко от нас. Дерево — далеко, часы-близко, воспитатель — близко, мама — далеко.

Воспитатель называет объекты, дети определяют его расположение.

5.Сравнение предметов по длине.

Воспитатель: А теперь поиграем в такую игру. У вас на столах есть карандаши. Все они разные по цвету и длине. Вы посмотрите на них внимательно и ответьте на мои вопросы. Поднимите и покажите мне самый длинный карандаш. Какого он цвета? А какого цвета самый короткий карандаш?

Воспитатель задает вопросы. Дети отвечают и поднимают карандаш.

Воспитатель: Подойдите ко мне, Витя, Надя и Валя. Дети, посмотрите на их волосы, сравните, у кого они длинные, у кго самые короткие.

6.Разминка для глаз.

Дети плавно переводят глаза с куклы с длинными волосами на куклу с короткими волосами.

    В две косички заплетает

    Волосы Наташа,

    И косички за спиною

    У Наташи пляшут.

    А у куколки Анюты

    Волосы короче,

    Но Анюта очень-очень

    Две косички хочет.

7.Аппликация

Воспитатель: Дети, перед вами в общей тарелочке лежат разные полоски бумаги. Есть длинные полоски и короткие, есть желтые и коричневые. Каждый из вас выберет себе полоски только одного цвета, но две из них будут длинными, а остальные (сколько найдете) будут короткими, но обязательно одного и того же цвета.

Дети выбирают себе полоски и по образцу выкладывают забор: две длинные полоски слева направо, а остальные короткие-сверху вниз.