конспект НОД по РЭМП в средней группе.число 9 и цифра 9.
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Этапы организации образовательной деятельности

Время

Содержание взаимодействия воспитателя с детьми

Примечания

I.Ориентировка в деятельности

1. Мотивация

2. Определение цели

3. Определение необходимых действий

II. Исполнительский этап

1. Работа с демонстрационным материалом.

2. Физминутка

3. Работа с раздаточным материалом

4. Дидактическая игра.

III. Завершающий этап

Беседа по достижению цели

2

мин

5 мин

2

мин

5 мин

5 мин

1 мин

Здравствуйте ребята! Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.
Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг!

Крепко за руки возьмитесь

И друг другу улыбнитесь!

Сегодня, когда я шла к вам в детский сад увидела вот это письмо (показываю детям письмо). Оно было в двери вашей группы. Вы бы хотели, прочитать его? (Ответ детей: да)

На письме написано: «Детям средней группы «Пчелка» от Белки и Стрелки. А вы знаете таких? Это же герои мультфильма «Барбоскины». Добрый день, наши друзья! Мы с Белкой отправляемся в космос. Но у нас случилась беда, у нашей ракеты сломались крылья. Вот мы и хотели ее починить. Только не знаем, сколько крыльев нужно и какой они должны быть длины. Помогите нам, пожалуйста, починить стабилизаторы у ракеты».

Мы поможем Белке и Стрелке починить ракету?? А как мы можем им помочь?

Правильно мы сделаем стабилизаторы ракеты. Только ребята это еще не все. Посмотрите еще посылка. А вы хотите узнать, что в посылке? Белка и отправили вам картинки планеты на которой они уже были до того, как сломались крылья у ракеты.

Ребята, кто знает, как называется эта планета?  Вы еще не знаете такую планету? А вот Белка и Стрелка уже знают. Ребята, какой формы планета Марс? А картинки Белки и Стрелки? Давайте их посчитаем. (Считаем слева направо) Сколько планет посетили Белка и Стрелка? (одну) Сколько космонавтов летало на Марс? (Б. и С.)  Сколько их? (два)  Только это не все планеты. Они отправили нам еще картинки планет, которые они хотели посетить, но у них сломалась ракета.

Достаю карточки с изображением планет и картинки с Белкой и Стрелкой. Выкладываю в 1-ом ряду планеты во 2-ом ряду картинки Б. и С.

Давайте пройдем за стол и посчитаем планеты на которых были Б. и С.

Упражнение « Счет до 9»

Ребята, что это? (планеты) Сколько их? (много) Посчитайте сколько планет? Напоминаю, что считаем слева на право, начинаем счёт со слова один.  Правильно всего 8 планет. А это что? (картинки Б. и С.) Сколько картинок? (много)  Посчитайте, сколько картинок Б. и С.? Правильно (8)  Как сказать одним словом, сколько планет и картинок? (одинаково или поровну) А Белка и Стрелка решили добавить еще одну самую главную планету, на которой мы живем. Как она называется? (Земля). Ребята посмотрите внимательно, чего стало больше? (планет) Чего стало меньше? (картинок)  Давайте обозначим количество планет и картинок Б. и С. цифрой.

Молодцы ребята у вас все получилось.

Может, поиграем, ребята?

Физминутка «Космос»

Один, два, три, четыре, пять

(Ходьба на месте)

В космос мы летим опять

(Соединить руки над головой)

Отрываюсь от земли

(Подпрыгнуть)

Долетаю до луны

(Руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим

(Покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим

(Ходьба на месте)

 Игровое упражнение «Ракета».

Белке и Стрелке не терпится отправиться в Космос изучать новые планеты. Что нам нужно для того, чтобы помочь Б. и С.? (Нужны крылья). Как мы можем помочь?  Правильно, надо выбрать новые крылья для ракеты. Посмотрите сколько ракет лежит на столе (Девять). Какие они? (они разные по размеру) Как можно узнать какие крылья подойдут к вашей ракете? Правильно, нам поможет мерка. И у каждого из вас она своя. Теперь давайте с помощью мерки найдем нужные нам крылья. Сколько вы нашли таких крыльев? А остальные? (Остальные крылья выше или ниже нашей ракеты и не подходят)

Вы так хорошо потрудились, пора отдохнуть. Белка и Стрелка предлагают вам немного поиграть. Прошу детей пройти на ковёр.

Дидактическая игра «Бегите к цифре»

Игра малой подвижности. Сейчас, я буду называть вам цифру, а вы должны найти карточку с ее изображением и подбежать к ней. Если кто-то из вас ошибается, он выбывает из игры на некоторое время. Будьте внимательны!

Ребята, Белка и стрелка очень рады, что вы помогли им наладить ракету и сделали даже еще новые ракеты. Теперь они смогут отправиться в космос. Они говорят вам большое спасибо, за то, что вы проявили доброту и отзывчивость к ним.

Ответы детей

Дети выполняют задание.

Выполняют физминутку.

Играют в игру вместе со мной.

Подводят итог занятия.