Конспект занятия "Путешествие в страну занимательной математики"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Путешествие в страну занимательной математики.

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе.

Образовательные области:

Познание, социализация, коммуникация.

Задачи:

Обучающие:

Закрепить навыки обратного и порядкового счёта, дни недели, их последовательность.

Закрепить умение определять пропущённое число.

Учить составлять простые задачи на сложение и вычитание.

Развивающие:

Развивать умственные способности, познавательную активность, любознательность.

Воспитательные:

Формировать желание активно работать на занятиях, умение взаимодействовать в коллективе, договариваться, уступать.

Материал:

Карточки с цифрами от 1 до 7, схемы, карточки с примерами и пропущенными знаками по количеству детей, домики для игр из бумаги «Соседи».

Форма организации: групповая.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на целую неделю. Сколько дней в неделе? (семь). До отправления осталось 10 секунд. Начинаем отсчёт: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.0. Поехали!

Какой первый день недели? (понедельник).

1. Игра «Что лишнее?». На фланелеграфе в ряд расположены 7-8 геометрических фигур (маленький квадрат, маленький треугольник, маленький прямоугольник, большой квадрат, большой треугольник, большой круг). Дети должны определить, какая фигура лишняя и почему?
2. Какой второй день недели? (вторник).

Игра «Найди соседей». Дети должны назвать предыдущие и последующие числа.

3.Среда, это какой по счёту день недели? (третий).

Игра «Дорисуй». Работа в тетрадях. Надо дорисовать нужное количество квадратов. У каждого ребёнка своё задание на карточке.

4.Ребята! наступил новый день, какой? (четверг).

Игра - задание  «Какой знак пропущен?», знак плюс или минус..

1*2=3. Карточки по количеству детей разные.

5.Пятый день недели как называется? подскажите? (пятница).

Дети составляют задачи по карточкам. На карточках изображено разное количество предметов на сложение и вычитание.

6.Какие дни недели мы называем выходными? (суббота и воскресение). Какие они по счёту? В выходные дни мы отдыхаем и развлекаемся.

Занимательные задачи:

Как-то четверо ребят

С горки покатились,

Двое в саночках сидят,

Сколько в снег свалилось?

Три гуся летят над нами,

Три других за облаками,

Два спустились на ручей,

Сколько было всех гусей?

Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок сосед.

На пенёк зайчата сели

И по две морковки съели.

Кто считать. Ребята ловок

Сколько съедено морковок?

 После каждого задания обращаю внимание на правильность выполнения задания. Во время заданий дети работают самостоятельно, но могут помогать друг другу.

В конце занятия спрашиваю детей  «Какой счёт мы знаем?» (количественный, порядковый, обратный). Хвалю детей за правильные ответы. На этом наше путешествие в страну занимательной математики подошло к концу. Понравилось ли вам наше путешествие?