Театральная постановка "В стране геометрических фигур"
методическая разработка по математике (средняя группа)
Театральная постановка "В стране геометрических фигур"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 28.9 КБ |
Предварительный просмотр:
Театральная постановка "В стране геометрических фигур"
Действующие лица:
∙ Ведущий
∙ Куб
∙ Человек
∙ Прямоугольник
∙ Пирамида
∙ Шар
Ведущий. Когда-то давным-давно, не в Тридевятом царстве, а в стране Геометрии, жили-были два друга: Куб и Прямоугольник. Они дружили, хотя и были очень разными и внешне, и по характеру. Куб все время ходил с очень важным, напыщенным видом и часто хвастался перед Прямоугольником.
Куб. Какой я красивый, умный, у меня все грани квадратные, а ребра — гладкие, розовые и одинаковые. А ты, Прямоугольник, посмотри на себя, какой ты весь нескладный.
Ведущий. Прямоугольник очень опечалился, потому что хотел быть похожим на Куб, но у него ничего не получалось. Однажды они пошли гулять в лес и встретили там встревоженного Человека.
Человек. Как я рад, что встретил вас! Я гулял по лесу и заблудился, никак не могу найти дорогу домой. Может, вы мне поможете?
Куб. (выскакивает вперед и хвастливо говорит). Конечно, только я могу помочь тебе. Я самый умный, самый красивый! Посмотри, какие у меня грани квадратные. Становись на меня, и ты обязательно увидишь свой дом!
Ведущий. А грустный Прямоугольник стоял в сторонке и был очень расстроен тем, что он, как всегда, не у дел. Тем временем Человек забрался на Куб, посмотрел во все стороны, но ничего, кроме верхушек деревьев, не увидел. Тогда он обратился к Прямоугольнику.
Человек. Прямоугольник, может, ты мне поможешь? А то я ничего не вижу.
Ведущий. Прямоугольник с радостью предложил свою помощь. Человек вскарабкался на него и увидел за лесом, за речкой свой дом.
Человек. Спасибо вам, мои дорогие, теперь с вашей помощью я знаю, в какую сторону мне идти. До свидания!
Куб и Прямоугольник (хором). Постой, Человек, мы проводим тебя дальше, вдруг еще понадобится наша помощь.
Звучит музыка. На ее фоне, пока они идут, говорит ведущий.
Ведущий. Шли они, шли, и вдруг на их пути появилась река. Река была не очень широкая, но глубокая, с сильным течением.
Музыкальная фонограмма бурлящей воды. Человек остановился в нерешительности.
Человек. Как же мне перебраться на другой берег? Тут раньше был мостик, но, видно, течением его снесло.
Ведущий. Куб и тут выскочил вперед!
Куб. Посмотри, какие у меня ровные, гладкие ребра, какой я сильный! Я лягу между двух берегов, и ты пройдешь по моей грани на другой берег!
Ведущий. Не дождавшись ответа, Куб попытался дотянуться до другого берега и... плюх! Свалился в воду. Мокрого и несчастного достали его из воды. Теперь он уже не выглядел таким самоуверенным.
Прямоугольник (несмело). Человек, давай я попробую помочь тебе.
Ведущий. Он лег на два берега, и получился отличный мостик. Радости Человека не было предела.
Человек. Спасибо вам, дорогие мои, вы меня очень выручили. Он попрощался со своими новыми друзьями и отправился домой.
Ведущий. Куб был очень задумчив и печален.
Куб. Наверное, я все сделал неправильно. Прости меня, Прямоугольник, я никогда больше не буду хвастать. Ты тоже очень умный, красивый, а главное, добрый. Давай дружить по-настоящему! А чтобы нам было весело, позовем гостей.
Ведущий. И они написали письмо Пирамиде и Шару: «Дорогие Пирамида и Шар! Приезжайте к нам в гости, вместе нам будет веселее, и мы будем дружно жить!» Шар и Пирамида не заставили себя долго ждать и приехали к ним в гости.
Под веселую музыку на сцену выходят Шар и Пирамида.
Куб. А давайте, все вместе построим дом!
Прямоугольник. Я буду фундаментом!
Куб. Я буду стенами, ведь у меня самые-самые... Ой, простите меня, это я по старой привычке!
Пирамида. А я буду крышей!
Шар. А я буду солнышком! Буду светить ярко, чтобы всем вам было тепло и уютно.
Ведущий. Вскоре в этом доме поселились дети, которым было светло, уютно и так весело, что они часто пели вот такую задорную песенку (запевает песенку, знакомую всем детям-участникам и зрителям).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе (4-5) лет на тему "Путешествие на воздушном шаре в страну Геометрических фигур"пр
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе (4-5 лет) на тему: «Путешествие на воздушном шаре в страну Геометрических фигур».Цель: Создать...

Интегрированное занятие для детей от трёх до четырёх лет по теме: «В стране геометрических фигур»
Программное содержание: Воспитывать у детей отзывчивость, сочувствие к игровым персонажам;Вызывать желание помочь им; продолжать воспитывать у детей интерес к аппликации; закрепить усвоенны...

План-конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе по теме: Путешествие в страну «Геометрических фигур».
План-конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе по теме: Путешествие в страну «Геометрических фигур». Образовательная область "Познание" ФЭМП.Подготовила и прове...
ПРОЕКТ «В СТРАНЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР»
Необходимые условия реализации проекта : интерес детей и родителей, методические разработки, Итоговым результатом является диагностика, где дети покажут свои знания, интеграция со специалистами детско...

Конспект непосредственной образовательной деятельности по ФЭМП для старшей группы "В стране геометрических фигур".
Мероприятие обобщающего характера...

Конспект по математике средняя группа «В стране геометрических фигур»
материал предназначен для педагогов ДОУ....

СКАЗКА «Удивительные приключения Паши и Юли в волшебной стране геометрических фигур»
Методическая разработка по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.Образовательная область - ПОЗНАНИЕ....