Конспект ООД по математическому развитию в средней группе «Путешествие в страну Математика»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект ООД по математическому развитию в средней группе «Путешествие в страну Математика»

Цель: формирование элементарных математических представлений.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять умение быстро находить геометрическую фигуру определённого размера и цвета;

- совершенствовать навыки счета в пределах 5;

- расширять представления о частях суток, их характерных особенностях (утро, день вечер, и ночь);

Развивающие:

- развивать социальные навыки умения работать в группе; 

- находить самостоятельные  решения познавательных и творческих задач; 

- развивать внимание, логическое мышление, память и речь, любознательность, интерес к математике, мелкую моторику. 

Воспитательные: воспитывать доброжелательность, чувства взаимовыручки, желание прийти на помощь, самостоятельность,  желание понимать учебную задачу и правильно выполнять её.

Здоровьесберегающие:

- способствовать развитию у детей зрительно-моторной координации;

- способствовать снятию психо-эмоционального напряжения, созданию хорошего настроения.

Ход ООД:

Воспитатель: - Ребята, я сегодня получила письмо от девочки Жени! Давайте прочитаем, что она нам написала. (Читает письмо) «Дорогие ребята, я в выходные ездила к бабушке в страну «Математика». Там она мне подарила очень красивый цветочек «цветик-пятицветик». Но поднялся ветер, и все лепесточки оторвались и разлетелись. Прошу вас помогите мне собрать «цветик-пятицветик». С уважением девочка Женя».

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем девочке Жени? А на чём мы отправимся в сказочную страну? (Ответы детей)

Воспитатель: Я предлагаю, отправиться в страну «Математика» на поезде. Вы согласны? (Ответы детей)

Воспитатель: Садитесь в вагончики. Давайте заведём паровоз. Чух-чух-чух ту-ту!

- Паровоз, паровоз 
Новенький, блестящий. 
Он вагоны повез 
Точно настоящий! (Дети идут по группе друг за дружкой)

Воспитатель: Смотрите, мы оказались на полянке фигур! Как называются эти фигуры? (Ответы детей)

Находят лепесток.

Воспитатель: Посмотрите, лепесток не простой, на нём цифра. Подскажите мне, что это за цифра? (Ответы детей)

Воспитатель: Это значит, что нам надо выполнить первое задание.

1. Игра «Найди и назови»

Воспитатель: Ребята сейчас мы с вами поиграем. Какую я назову фигуру, ту вы мне и покажете.

Воспитатель просит показать различные геометрические фигуры, например: большой жёлтый круг, маленький синий квадрат, маленький красный треугольник и т.д.

Воспитатель: Продолжаем наше путешествие. (Дети становятся друг за другом и идут).

Чух-чух-чух ту-ту!

Паровоз, паровоз 
Новенький, блестящий. 
Он вагоны повез 
Точно настоящий!

Подходят к столу, на нём лежат цифры в тарелочках и лепесток. Воспитатель (берёт лепесток):

Случай странный, случай редкий

Цифры в ссоре! Вот те на!

Со своей стоять соседкой

Не желает ни одна!

Помири скорей ты всех,

А то будет просто смех

2. Игра «Разложи цифры по порядку»

Воспитатель: Возьмите цифры со своих тарелочек и разложите возле себя по порядку.

Дети раскладывают цифры.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы очень хорошо справляетесь с заданиями. Поехали дальше?

Чух-чух-чух ту-ту!

Паровоз, паровоз 
Новенький, блестящий. 
Он вагоны повез 
Точно настоящий!

Подходят к доске и находят лепесток.

Воспитатель: Дети, слушайте третье задание. Отгадайте, о каких частях суток говорится.

3. Загадки про части суток.

Мамы деток разбудили.

Дети личики умыли.

Застелив свою кровать,

Будут в детский сад шагать.

Все ответят дружно,

Наступило? (утро)

Воспитатель: Продолжаем отвечать, части суток называть.

Солнышко уже давно,

Смотрит ласково в окно.

Поиграли, почитали

и немножечко устали.

На прогулку мы идем.

Происходит это? …. (днем)

Воспитатель: Продолжаем отвечать, части суток называть.

Наигралась детвора.

Расставаться нам пора.

Вот уже и мы с тобой

возвращаемся домой.

Огни мелькают словно свечи,

Все ответят это? (вечер)

Воспитатель: Продолжаем отвечать, части суток называть.

На дворе уже темно,

Спать легли уж все давно.

Мама, папа, сын и дочь,

Наступила, значит? …. (ночь)

Воспитатель: Вы за несколько минуток, отгадали части суток! Как это здорово! Ребята, давайте немножко прогуляемся.

Физкультминутка «Раз, два, три, четыре, пять».
Раз, два, три, четыре, пять –
Все умеем мы считать.                             (Маршируют)
Раз! Подняться потянуться.                     (Поднимают руки вверх, тянутся).
Два! Согнуться, разогнуться.                  (Наклоняются вперёд)
Три! В ладоши три хлопка.                     (Хлопают в ладоши)
Головою три кивка.                                  (Кивают головой)
На четыре - руки шире.                            (Руки в стороны)
Пять - руками помахать.                          (Машут руками)
Шесть – в вагончик тихо сесть.               (Становятся друг за другом)

Воспитатель: Чух-чух-чух ту-ту!

Паровоз, паровоз 
Новенький, блестящий. 
Он вагоны повез 
Точно настоящий!

Подходят к столу с овощами, находят лепесток.

Воспитатель: Дети, слушайте следующее задание. Надо сложить овощи в банки по образцу, как указано на картинке. Возьмите банку и карточку, и выберите овощи, которые вам нужны.

4. Игра «Собери по образцу»

Воспитатель: Какие вы смышлёные! Как хорошо у вас получилось, собрать овощи в банки! Ребята нам осталось найти последний лепесток. Поехали дальше.

Чух-чух-чух ту-ту!

Паровоз, паровоз 
Новенький, блестящий. 
Он вагоны повез 
Точно настоящий!

Подходят к столу, где лежат разрезные картинки и находят лепесток.

Воспитатель: Дети, слушайте пятое задание. Соберите целую картинку из частей.

5. Игра «Разрезные картинки»

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие, мы собрали весь «цветик-пятицветик» и нам пора домой! (Показывает детям цветок).

- Заводим паровоз и поедем в детский сад!

- Загудел паровоз и вагончики повёз

Чу-чу-чу, чу-чу-чу, далеко я укачу.

Ребята, а вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а можно у вас спросить по секрету, какое задание было самое сложное для вас? (Ответы детей)

Воспитатель: А какое задание выполнять вам больше всего понравилось? (Ответы детей)

В группу заносят куклу.

Воспитатель: К нам пришла девочка Женя! Она хочет вас поблагодарить и поиграть с вами!

Дети берут куклу и идут с ней играть.