Поможем сказочным героям
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Цель:

Закрепление умений детей ориентироваться на плоскости (листе бумаги), ориентироваться во времени (части суток)

Задачи:

• Продолжать учить детей считать в пределах
• 5-
• Упражнять в различении и назывании геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)
• Развивать умение работать по предложенным схемам.
• Воспитывать интерес к занятию и желание работать в коллективе сверстников.

Оборудование и материалы:

Счётные палочки; карточки с нарисованной ниточкой; карточки -образцы «Домик

-теремок»;

Карточки -образцы «Бусы»; Раздаточный материал -геометрические фигуры;

Демонстрационный материал- геометрические фигуры разные по цвету и размеру 12 штук; фото материалы - герои сказки «Теремок», телевизор.Карточки -образцы «Бусы»; Раздаточный материал -геометрические фигуры;

Демонстрационный материал- геометрические фигуры разные по цвету и размеру 12 штук; фото материалы - герои сказки «Теремок», телевизор.

Предварительная работа:

Чтение и драматизация сказки «Теремок», математические игры «Найди и назови геометрическую фигуру, отгадывание загадок о животных и частях суток, игры со счётными палочками, образовательная деятельность по ФЭМП.

Индивидуальная работа:

Закрепить умение Тимура, Саши, Марии раскладывать счётные палочки по предложенной схеме

Словарная работа:

Геометрические фигуры, схема, части суток

Методическая литература:

Федеральная образовательная программа

Конспекты занятий из Интернет-ресурсов

Ход ОД

Воспитатель: Доброе утро ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями.Воспитатель: давайте друг друга поприветствуем:

Игра «Приветствие»

«Все мы дружные ребята

Мы ребята -дошколята

Никого не обижаем, как заботиться мы знаем

Никого в беде не бросим

Не отнимем, а попросим

Пусть всем будет хорошо, будет радостно, светло!»

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? (да)

Тогда, я вас приглашаю в сказку, а в какую вы узнаете, когда отгадаете загадку.

Загадка

Не велик собою дом

Но зато вместителен

Уместиться можно в нём

Самым разным жителям.

Не висит на нём замок, это домик - (ТЕРЕМОК)

Воспитатель: Молодцы, вы догадались, что это сказка теремок. Мы сейчас с вами отправимся в эту сказку «Теремок». Ребята, только вот беда: злой волшебник заколдовал теремок, он запер двери и просто так не откроет. Что же зверям делать? Мы с вами можем помочь.(выполнить трудные задания)

«Стоит в поле теремок, он ни низок -ни высок, вдруг к теремку подбежала мышка и просит впустить её в теремок»

Но сначала нужно выполнить задание от мышки: «Игра «Найди и назови»

Воспитатель: Плачет бедная «ква-ква, помогите детвора!»

• Ну, что поможем лягушке? Проходите к столу, занимайте свои места. Посмотрите на тарелочках лежат фигуры, что за фигуры? Как называются? (круг, квадрат, треугольник-геометрические фигуры)
• Молодцы! И вот такие карточки с ниточками, положите эти карточки перед собой и на эту ниточку мы будем выкладывать бусы для лягушки, вы внимательно слушайте какую фигуру я назову, такую вы выкладывайте у себя на ниточке (дети выкладывают бусы, после чего сравнивают с образцом, слева направо)
• У всех получилось правильно? И с этим заданием вы справились! Замечательно.

«Теремочек дверь открыл,

лягушку жить к себе впустил

Стала лягушка с мышкой жить

Песни петь и не тужить»

• Сколько теперь зверей в теремке? (два)
• Какой по счёту лягушка прискакала? (второй)

«Стоит в поле теремок

Он ни низок, ни высок,

Вдруг из леса на полянку

Прибежал ушастый зайка

Скок-поскок! Скок-поскок!

Поиграть с собой зовёт»

-Поиграем с зайкой?

«Зайчики» (Физминутка)

«Девочки и Мальчики,

представьте, что вы зайчики

Раз, два, три, четыре, пять

Начал заинька скакать!

Лапки вверх и лапки вниз,

на носочки подтянись!

Влево, вправо наклонись,

Наклонись и поднимись!Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать!

Девочки и мальчики,

представьте, что вы зайчики!

Кто -то зайку напугал!

Зайка - прыг, и ускакал!

«Стоит в поле теремок

он ни низок, Ни Высок

Вдруг из леса к теремку прибежала лисичка»

• Задание. Лисичка (Части суток)
• «Солнце яркое встаёт, петушок в саду поёт

Наши дети просыпаются, в детский садик собираются» Когда это бывает? (утром)

• «Солнце в небе ярко светит на прогулку идут дети» Когда это бывает? (днём)
• «Солнце красное зашло

Белка прячется в дупло,

Дрёма в гости к нам идёт Сказку он с собой ведёт»

Когда это бывает ?(вечер)

-«В небе звёздочки горят, птицы спят и рыбки спят, спят цветы в саду на грядке, ну а мы в своих кроватках»

Когда это бывает? (ночь)

• Ребята, давайте посчитаем сколько зверей в теремке? (1,2,3,4)
• А, к теремку пришёл 5 медведь.

Сколько стало зверей больше или меньше? (больше)

• На сколько больше? Почему?
• Давайте посчитаем сколько стало зверей в теремке. (1,2,3,4,5)

Молодцы!

• Какой по счёту прибежала мышка?
• Какой по счёту прискакала лягушка?
• Какой по счёту прибежал зайчик?
• Какая по счёту пришла лисичка?
• Каким по счёту пришёл медведь?

Вы ребята, молодцы! Правильно ответили на все вопросы, Вы помогли справиться с колдовством злого волшебника. А теперь давайте построим теремочек из счётных палочек, чтобы звери в нём жили дружно и счастливо.

Конструирование теремка (домика)

(по образцу)

Итог: Ребята наше путешествие по сказке

«Теремок» подошло к концу.

Вспомните как мы помогали мышке попасть в теремок? (игра «Найди и назови»)

• А, лягушке? (Бусы)
• А, что мы делали вместе с зайкой?

(физминутка)

• Как помогали лисичке? (отгадывали загадки о частях суток)
• Как помогали Медведю (считали и сравнивали)

Молодцы ребята! За то, что вы помогли зверям из Сказки «Теремок» и помогли разрушить колдовство злого волшебника

Я вам приготовила вознаграждение (наклейки

-смайлики)