Конспект наблюдения
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Наблюдение за долготой дня в старшей группе

Цель: развивать умение устанавливать связи между продолжительностью дня и ночи и освещением.

Ход прогулки:

Воспитатель ежедневно отмечает с детьми солнечный или пасмурный день, места участка, которые освещены солнцем утром и во время вечерней прогулки.

- Назовите предметы, которые солнце освещает во время утренней прогулки: солнце освещает огород, окно младшей группы, песок, где мы играем и т. д. В одно и то же время несколько дней подряд мелом на стене отмечать положение тени (например, ствола дерева).

Вывод: тень перемещается от того, что солнце совершает определенный путь и с каждым днем все позже бывает у одной и той же точки.

- Обратите внимание на вечерней прогулке на то, что теперь солнышко светит с другой стороны - освещает наши окна, вход в детский сад. Часть прогулки проходит при зажженных фонарях. Ноябрь называют «сумерками года» потому, что световой день короткий, рано темнеет, а снега нет.

Вывод: солнце совершает определенный путь. Сейчас осень, и путь солнца короче.

- Почему вы надели пальто и шапки?

Приметы: осенью серенькое утро - так жди красного денька; если солнце взошло быстро и светит ярко - погода переменится.

Поговорки и пословицы: ноябрь - сумерки года; ноябрь осень замыкает.

Загадка:

Большой подсолнух в небе,

Цветет он много лет.

Цветет зимой и летом,

А семечек все нет.

(Солнце.)

Дидактические игры «Когда это бывает?», «Когда ты это делаешь?»

Подвижная игра «Солнечные зайчики».

Подвижная игра «Пузырь».

Цель: развитие длительного плавного выдоха.

Ход игры: дети стоят тесным кругом, наклонив голову вниз, имитируя пузырь.

Повторяют слова за воспитателем: «Раздувайся пузырь, раздувайся большой, оставайся такой и не лопайся». Дети поднимают головы и постепенно отходят назад, образуя большой круг. По сигналу воспитателя «Воздух выходит» или «Пузырь лопнул» дети иду к центру круга, произнося «С-С-С», подражая выходящему воздуху. После сигнала «Лопнул» нужно следить, чтобы дети не бежали, а шли (воздух медленно выходит).