Педагогический проект «Трудовая слава нашей семьи»
материал по теме

Педагогический проект

«Трудовая слава нашей семьи»

Губкин,

2012г

Педагогический проект

 «Трудовая слава нашей семьи»

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы ДОУ, родители воспитанников, члены семей воспитанников

Срок реализации проекта: 3 месяца (январь- февраль-март, 2011г).

Краткая аннотация проекта:

Проект нацелен на:

1.Знакомство детей с различными профессиями членов семьи.

2. Начальная профориентация детей старшего дошкольного возраста.

3. Формирование первичных трудовых навыков дошкольников.

4.Вовлечение родителей в жизнь детского сада.

Цель проекта: 

Создать условия для воспитания у дошкольников ценностного отношения к труду взрослых, его результатам, способствовать формированию системных знаний о трудовом процессе, как единице труда.

Задачи для педагогов:

1.Формировать нравственно-трудовые качества детей

2.Способствовать расширению и уточнению представлений о разных видах труда.

3.Создавать условия для закрепления представлений о трудовых действиях, совершаемых взрослыми, о результатах труда, о названии оборудования, инструментах и материалах, необходимых для работы,

4.Побуждать любознательность детей, интерес к деятельности взрослых

5.Способствовать выработке положительного отношения и уважения к труду и начальной профориентации.

Задачи для детей:

1.Узнавать о труде  близких людей, о разных профессиях.

2.Уважать тех, кто трудиться

3.Узнать, люди, каких профессий необходимы нашему городу именно сейчас

4. Стараться научиться выполнять простейшие трудовые операции, чтобы помогать взрослым в труде

5.Знать разные виды труда и как обращаться с инструментами и бытовой техникой

6.Относиться к предметам и вещам бережно

7. Учиться дружить, заботиться о товарищах,

8. Быть трудолюбивыми, самостоятельными

Алгоритм работы:

1.Тема  исследования (выбор основополагающего вопроса)

2.Постановка  задач  исследования (о профессиях каких членов семьи мы хотим узнать подробно,  что мы хотим узнать).

3. Планирование  используемых  форм и методов работы.

4. Подробное описание проведенной исследовательской работы( что делали, что узнали).

5.Выводы.

Примерные вопросы, на которые можно найти ответ в ходе проведения исследования:

Основополагающий вопрос

Без какой профессии нельзя обойтись?

Для чего все люди трудятся?

Какие бывают профессии?

Какая профессия самая важная?

Вопросы о профессиях родителей (членов семьи):

Где работают родители, члены семей воспитанников  (какая у них профессия и чем они занимаются на работе)?

Чем обусловлен выбор профессии?

За что мама (папа….) любит свою профессию?

Какие качества мама (папа…) проявляют на работе?

Что необычного в профессии родственников можно отметить?

Почему моя бабушка продолжает работать на пенсии?

Роль профессии в жизни города.

Актуальность профессии  родителей  в современном мире.

Взаимосвязь профессий в семье, выбор профессии «по наследству».

Выводы, к которым  можно прийти в ходе исследования:

Когда профессия бывает любимой?

Какие профессии нужны нашему городу?

Какие бывают профессии?

Какая профессия самая важная?

Нужно ли детям задумываться о выборе профессии?

Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?

Формы представления результатов исследования.

     Результатом проведённого исследования является создание семьями самодельных книжек по теме, в которых может быть использован фотоматериал, рисунки, вырезки из газет и журналов, сочинения, результаты интервьюирования и т.д.

    Организуется выставка «Трудовая слава нашей семьи», на которой дошкольники представляют свои книжки.