Доклад
материал на тему

Арча муниципаль районы Хәсәншәех балалар бакчасы.

Доклад:  Гаилә һәм хезмәт.

                                             Тәрбияче:Ахмадуллина Ләлә Зиннуровна

        Баланың сабыйлык чорында ук үз-үзе һәм әйләнә тирәдәгеләр белән гармонияле мөнәсәбәтләренә нигез салына, ул төрле социаль хәлләргә җайлашырга өйрәнә.                                                                                                                      

        Хезмәт  эшчәнлеге  -социаль үсешне алга этәрүче төп көч.Мөстәкыйль эшчәнлек алып барып, өлкәннәр белән хезмттәшлек итеп, үзлегеннән өйрәнеп, кемгәдер ошарга тырышып бала җәмгыятьтә яшәү тәҗрибәсе туплый.

       Шуларны күздә тотып, безнең мәктәпкәчә белем бирү учреждениясе коллективы күп кенә педагогик казанышларны җентекләп өйрәнде.

      ,,Балалар бакчасында тәрбия һәм белем бирү программасы”ның яңа варианты(2004 басылып чыкты)Баланың танып белүе, социаль һәм шәхси үсеше өчен киң мөмкинлекләр тудыра.Ториыш өчен әһәмиятле булган социаль үсеш чорында бала үзе яшәячәк җәмгыятьнең кыйммәтләрен, традицияләрен, мәдәниятен үзләштерә.                                                                                                                                                                    

         Коллектив белән В.логиновның ,,Балачак”, С.Козловның ,,Мин- кеше” программаларын өйрәнеп, һәм үз  фикеребезчә, өлкәннәр хезмәте белән таныштыруның иң нәтиҗәле чараларын нигез итеп алдып, без түбәндәге юнәлешләрне билгеләдек:

• Балалар белән эш алып бару;
• Ата –аналар белән уртак эшчәнлек.

Балалар белән эшләудә без мондый бурычларны билгеләдек:

-төрле һөнәрләр белн таныштыру өчен шартлар тудыру;

-хезмәт кешесенә хөрмәт һәм ихтирам тәрбияләү.

           Балаларны өлкәннр хезмәте белән таныштыруның күптөрле  формаларын максатлар билгеләү һәм аларга ирешү алымнарын үткәрәбез, күпләргә үрнәк булган кешеләр белән очрашулар оештырабыз.

             Без 5-6 яшьлек балаларга һөнәрләр белән танышу өчен зур мөмкинлекләр тудырдык. Балаларның ата-аналары эшләгән оешмаларга күп санлы экскурсияләр үткәрелде.

          Экскурсияләр вакытында тәрбиячеләр балаларны һәм аларның игътибарын җәлеп иткән һәрнәрсәне фоторәсемгә төшереп бара. Бупедагогик эшне пректлар методы буенча оештыруда фоторәсемнәрне дә файдаланырга мөмкинлек бирә.

        Рәсемнр тупланмасы белән танышкач, тәрбияче алардан китап ясарга тәкъдим итә.Нәтиҗәдә балалар китапның ничек иҗат ителүе , аны әзерләүдә нинди һөнәр ияләренең катнашуы белән таныша.

          Кызыклы экскурсияләрдән соң балалар үзләре танышкан профессияләр турында эчтәлекле рольле  уеннар башкара .Машина йөртүче, программачы, чәчтараш һөнәрләре.Чынлапта, экскурсияләр үткәргәннән соң, балалар тәрбияче белән берлектә ,,Балалар бакчасы”, ,,Теплица”, ,,Терлек абзары”, ,,Сөтчелек фермасы” дигән  рольле уеннарга макетларны зур теләк белән әзерләде.

            Безнең балалар бакчасында иҗади фикерләүче педагог-тәрбиячеләр эшли.Алар тарафыннан ,,Кем булырга?”, ,, Миндә нинди сәләт бар?”, ,, Һәр хезмәт мактаулы” дигән бәйрәмнәр үткәрелде.