Мастер – класс «Приобщение к истокам русской народной культуры» (открытое мероприятие с родителями)
план-конспект занятия по теме

Мастер – класс «Приобщение к истокам русской народной культуры»

Цель: овладение технологией росписи игрушки узорами дымковских мотивов, используя разные элементы дымковской росписи.

Здравствуйте уважаемые родители!

Представляем вашему вниманию жюри:

-председатель – Чирова М.А., заведующий МБДОУ д/с «Чебурашка»;

-заместитель председателя – Суслова А.В., заместитель заведующего МБДОУ д/с «Чебурашка»;

-председатель родительского комитета Зольникова Татьяна Владимировна;

-учитель начальных классов АСШ – Лебедева Надежда Васильевна;

-социальный педагог АСШ – Чалых Светлана Михайловна.

          «К народным традициям должно быть    

                                                        величайшее внимание, их надо                      

                                                        изучать и воспринимать всей душой,    

                                                        их надо осваивать»  А.Б. Салтыков.         

1.Сегодня мы поговорим  о гордости России – о русской народной культуре.

2.Изделия русской народной культуры отражают народные традиции, миропонимание, мировосприятие и художественный опыт народа, сохраняют историческую память. Ценность произведений декоративно-прикладного искусства состоит не только в том, что в них представлен природный мир, материальная культура, но еще и в том, что они являются памятниками культуры духовной. Именно духовная значимость предметов народного искусства особенно возрастает в наше время.
Народное искусство способствует развитию таких психических процессов как:
восприятие, образное мышление, воображение, эмоционально-положительное отношение к объектам эстетического содержания. В процессе знакомства с народным искусством решаются задачи нравственного воспитания, уважения к своему народу, к труду народных мастеров, гордость за их талант и труд, за русское народное искусство, любовь к Родине.

3.Красота нужна всем, но прежде всего она необходима нашим детям. Народное искусство, жизнерадостное по колориту, живое и динамичное по рисунку, пленяет и очаровывает детей. Уважение к искусству своего народа надо воспитывать терпеливо, тактично, не забывая о личности ребенка, его взглядах, интересах и желаниях.

4.Уважаемые родители! Вашему вниманию предлагается викторина. В течение этой викторины мы вспомним  о промыслах, которые являются гордостью нашей России.

5.Уважаемые родители, предлагаем вам немного расслабиться и обратить внимание на колорит красок, с которыми мы встречаемся ежедневно…. (Музыкальная презентация «Волшебный мир цвета».)

6.Обратить внимание на большое количество игрушек. ( на столе стоят игрушки разных мастеров) Вы понимаете, что это игрушки не для игры, но они не менее красивы, не менее знамениты в России. Они созданы руками народных русских мастеров. (указывая по очереди на игрушки)

 - Посмотри, как хороша эта девица-душа

  Щечки алые горят, удивительный наряд. (барышня)  

- А у этого индюка все расписаны бока. Посмотрите, пышный хвост.

  У него совсем не прост- точно солнечный цветок,

 А высокий гребешок? Красной краскою горя, как корона у царя. (индюк)

-(вопрос родителям) Чем знаменито Дымково?....( Игрушкою своей.)

В ней нету цвета дымного, что серости серей.

В ней что-то есть от радуги, от капелек росы,

В ней что- то есть от радости, гремящей, как басы!

Игра с родителями: « Убери не дымковскую игрушку» (задание: вам нужно встать и убрать на другой стол по одной не дымковской игрушке)

-Молодцы с заданием справились.

Педагог: Ласково и нежно называют эту игрушку-Дымка.

- (вопрос родителям) Почему игрушки назвали дымковские? (ответы……)

Педагог: По месту их рождения, они из слободы Дымково, возле города Кирова.

Вопросы:

- Какие краски используют дымковские мастера?  (красный, желтый, синий, зеленый, белый фон)

- Какие узоры используются в дымковской росписи? (кружки, кольца, ромб, полоски, точки, клетки, прямые и волнистые линии)

Педагог: Дымковская роспись – это простейший геометрический орнамент.

Просим вас занять места за столами. Ваша задача - расписать эти игрушки по дымковским мотивам, приступаем к работе ( включаю музыку со слайдам по дымке)

В процессе рисования поговорки о правилах работы:

- Если очень стараться- будет все получаться.

- Работу выполнять не спеши, нельзя ее делать без души.

- Будет терпенье- будет и уменье.

- Дымка любит умелых!

- Где аккуратность, там и опрятность!

-Молодцы! Все игрушки удались на славу! Смотришь и улыбаться хочется! Мы считаем, что роль народных мастеров-умельцев вам сегодня удалась!

Это что за хоровод

В селе Дымково живет?

Поглядите, каковы,

И нарядны, и новы!

Платья яркие в горошек,

Много точек и дорожек,

И на белом материале

Узор красиво расписали!

Постарались от души,

Ах, умельцы, молодцы!!!

Спасибо вам, что вы пополнили нам коллекцию дымковских игрушек. Большое вам спасибо! На память о нашем Мастер-классе мы дарим вам буклеты о росписях народных умельцев  России.