«ПРИШЕЛЬЦЫ С ПЛАНЕТЫ МАТЕМАТИКИ»
презентация к уроку (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

ЦЕЛЬ : ЗАКРЕПИТЬ И ОБОБЩИТЬ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ О ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУРАХ, ЦИФРАХ, ЗНАКАХ. ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: ОБУЧАЮЩИЕ ЗАДАЧИ 1. ЗАКРЕПИТЬ ЗНАНИЯ ДЕТЕЙ О ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУРАХ. 2. ПРОДОЛЖАТЬ УПРАЖНЯТЬ ДЕТЕЙ В ПРЯМОМ И ОБРАТНОМ СЧЕТЕ В ПРЕДЕЛАХ 10. 3. УЧИТЬ РЕШАТЬ ПРИМЕРЫ НА СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ПО УКАЗАННЫМ ЧИСЛОВЫМ ДАННЫМ. 4. ЗАКРЕПИТЬ ЗНАНИЯ ДЕТЕЙ О ЧЕТНЫХ И НЕЧЕТНЫХ ЧИСЛАХ; О ЗНАКАХ «+» И «-». РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ 1. РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ РЕШАТЬ ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ – СОСТАВЛЯТЬ УЗОР ПУТЕМ КОМБИНИРОВАНИЯ ЦВЕТА; УЧИТЬ КОДИРОВАТЬ ПРАКТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ ЧИСЛАМИ. 2. СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ; РАЗВИТИЮ РЕЧИ, УМЕНИЮ АРГУМЕНТИРОВАТЬ СВОИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ. 3. ПРОДОЛЖАТЬ РАЗВИВАТЬ ТАКТИЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ И ПАМЯТЬ У ДЕТЕЙ. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ 1.ВОСПИТЫВАТЬ ИНТЕРЕС К ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 2.ВОСПИТЫВАТЬ УМЕНИЯ: ПОНИМАТЬ ПОСТАВЛЕННУЮ ЗАДАЧУ И ВЫПОЛНЯТЬ ЕЕ СОВМЕСТНЫМИ УСИЛИЯМИ. 1

Слайд 3

РЕАЛИЗУЕМЫЕ ОБЛАСТИ 1. СОЦИАЛИЗАЦИЯ (РАЗВИТИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ). 2. ПОЗНАНИЕ (ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ). 3. КОММУНИКАЦИИ (РАЗВИТИЕ СВОБОДНОГО ОБЩЕНИЯ СО ВЗРОСЛЫМИ И ДЕТЬМИ ). 2

Слайд 4

ОБОРУДОВАНИЕ: ЦИФРЫ, ЗНАКИ, КОНСТРУКТОР «ЛЕГО», ИГРА «СЕНСИНО», ИГРА «ПАЛИТРА», КАРТОЧКИ СО СХЕМАМИ – ПИКТОГРАММАМИ. ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: 1.РАЗУЧИВАНИЕ СТИХОВ О ЗНАКАХ. 2.ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА НАХОЖДЕНИЯ АЛГОРИТМА ДЕЙСТВИЯ. 3.ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ТАКТИЛЬНОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ. 4.ИГРЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЧЕТНЫХ И НЕЧЕТНЫХ ЧИСЕЛ. 5.ПОСТРОЙКА ИЗ КОНСТРУКТОРОВ LEGO РОБОТОВ. 3

Слайд 5

К НАМ В ГОСТИ ПРИШЛИ РОБОТ ПЛЮС И РОБОТ МИНУС 4

Слайд 6

СЧИТАЕМ ПАРАМИ 5

Слайд 7

ПРЯМОЙ И ОБРАТНЫЙ СЧЕТ Песенка для робота Плюса: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Песенка для робота Минуса: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 6

Слайд 8

ФИЗКУЛЬТ МИНУТКА 7

Слайд 9

НАЙДИ ЗАКОНОМЕРНОСТЬ 8

Слайд 10

НАЙДИ НУЖНУЮ ЦИФРУ НА ОЩУПЬ 9

Слайд 11

ПРОЧИТАЙ СЛОВО 1+2=  3-1=  3+2=  4-2=  4+2=  9-2=  5-1=  10 3 1 5 6 7 4 2 Л М Д Ц Ы О О

Слайд 12

1 2 3 4 5 6 7 М О Л О Д Ц Ы 11