Звуки[ Б-б ']
методическая разработка (старшая группа) на тему
Для усвоения и закрепления пройденного материала,мы даем рекомендации родителям в виде заданий направленных на развитие познавательной и речевой деятельности
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 zvuki_b-b.docx | 12.14 КБ |
Предварительный просмотр:
1.Закрепить! Звук [Б] –согласный, звонкий, твердый
в схеме обозначим (закрась)
Звук[Б’] –согласный, звонкий, мягкий
в схеме обозначим (закрась)
Хлопай [Б], топай [Б’]
ба бо би абь бе бу убь
2.Нарисовать в тетради 3 картинки со [Б],2 картинки со [Б’]
(определить место звука в слове)
3. «Думай, отвечай»
-В какой стране мы живем?_________________________________________
-Назови символы России:__________________________________________
-Столица России:_________________________________________________
-В каком городе мы живем?________________________________________
-Назови свой адрес: Я живу по улице________________________________
4.Подобрать «Красивые слова»
Родина какая?- независимая, сильная…
Кремль какой?
5.В России много чего?- городов, гор, рек,___________________________
________________________________________________________________
6.В Москве любуемся чем?- Кремлем, площадями,____________________
________________________________________________________________
7.Считай: одно государство, два………
пять…………….. семь…………….
8.Учим!
З.Александрова
Если скажут слово Родина,
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот
Или степь, от маков красная,
Золотая целина….
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Материал для закрепления по темам: «Звук и буква А», «Звук и буква У», «Звук и буква О»
Материал адресован родителям дошкольников и воспитателям детских садов....
Конспект открытого логопедического занятия в старшей логопедической группе (5-6 лет) детей с ФФНР и ФНР «Звуки С – З» (Автоматизация звуков С - З). Речевое развитие детей через игровую деятельность «Автоматизация свистящих звуков».
Цель: Формировать у детей предпосылки к учебной деятельности на логопедических занятиях через игровую деятельность, участников по совместной деятельности....
Конспект фронтальных занятий по темам: " Звук и буква А", "Звук и буква У", "Дифференциация звуков А-У"
Выделение звука А из ряда гласных. Выделение ударного А в начале слова ...
Конспект НОД по обучению грамоте звук “Э”, звук “Ы”. Гласные звуки
конспект по обучении грамоте детей подготовительной группы. ...
Серия публикаций по теме "Материал для автоматизации поставленных звуков". Звук [Б].Дифференциация звуков [ Б-П].
В своей работе в ДОУ я использую различные современные интерактивные игры , компьютерные программы «Логомер», «Стабиломер» , «Генератор логопедических з...
Постановка,автоматизация и дифференциация свистящих звуков.Звук [с]Звук [з]
Представлен материал на постановку, автоматизацию и дифференциацию свистящих звуков...
