Особенности речи детей старшего дошкольного возраста.
консультация на тему

Особенности речи  детей  старшего дошкольного возраста.

 Обладая хорошо развитой связной речью, ребенок  может давать развернутые ответы на сложные вопросы, последовательно и полно  воспроизводить содержание текстов из  произведений художественной литературы и устного народного творчества.  Поэтому очень важно именно в дошкольном возрасте развивать связную речь.   В формировании связной речи отчетливо выступает тесная связь речевого и умственного развития детей, развития их мышления, восприятия, наблюдательности. Чтобы связно рассказать о чем-нибудь, нужно ясно представлять себе объект рассказа (предмет, событие), уметь анализировать,  устанавливать причинно-следственные, временные и другие отношения между предметами и явлениями. Для достижения связности речи, необходимо также умело использовать интонацию,    уметь строить сложные предложения.
    Дети в этот период имеют в активном словаре от трёх до пяти тысяч слов.  Не во все слова дети вкладывают правильный смысл, встречаются и ошибочные толкования значений. Иногда их речь бывает засорена просторечными или жаргонными выражениями и оборотами. Развитие речи у детей старшего дошкольного возраста приводит к тому, что шестилетний ребёнок свободно общается и со своими сверстниками и взрослыми.  В этом возрасте уровень детской речи находится в прямой зависимости от речевой культуры взрослых, которые окружают дошкольника. Если речь близких людей грамматически правильна, если взрослые своевременно исправляют ошибки ребёнка, можно с полной уверенностью сказать, что и детская речь будет обладать подобными качествами.

 На этапе от 6 до 7 лет нужно уделить особое внимание формированию фонематического слуха, умения делать звуковой анализ: выделять из слов отдельные звуки, а из предложений — слова; последовательно называть звуки в словах; определять место звука в слове, делить слова на слоги.

Эти навыки – основа для обучения грамоте, они нужнее для ребёнка, чем знание букв.