Игровое занятие во второй младшей группе совместно

с родителями по играм Воскобовича

«Путешествие в цирк»

Семечкина Екатерина Евгеньевна

Цель: привлечение внимания родителей к интеллектуально-творческому развитию их детей с помощью развивающих игр Воскобовича.

Задачи:

Познавательные:

- Закреплять умение выделять и называть предметы по цвету и форме.

- Способствовать овладению детьми простейшими способами конструирования.

Развивающие:

- Развивать мелкую моторику руки, внимание, умение ориентироваться на словесное указание взрослого.

- Развивать речь.

Воспитательные:

- Воспитывать умение участвовать в коллективной игре.

Оборудование: комплекты развивающих игр Воскобовича («Чудо-соты»,  «Фонарики»)

Воспитатель 

Здравствуйте, ребята и уважаемые родители!

Посмотрите, какая красивая афиша. Здесь написано, что сегодня в Чудо-цирк  праздник. И мы с вами отправимся на праздник. Предлагаю пригласить родителей и отправиться в путешествие всем вместе.

Ребятки, но как же нам попасть туда, ведь Чудо-цирк  находится очень далеко, и пешком мы не дойдем?

Давайте подумаем на чем же можно добраться в Чудо-цирк ?

Дети и родители рассуждают.

Воспитатель: Предлагаю построить машину.

Проводится конструирование «Машиныа» по схеме 1:1 с помощью развивающей игры «Фонарики».

Воспитатель: Посмотрите, ребятки машина у нас готова. Нужно ее завести.

А теперь детки займите места в «автокреслах» и мы отправляемся в путь, в наш сказочный Чудо-цирк.

Под музыку Е. Железновой «Шофер» дети с родителями двигаются в сторону Чудо-цирк.

Воспитатель: Молодцы, детки, поехали дальше. Вот мы с вами и приехали в Чудо-цирк. Нас с вами встречает директор цирка. Его зовут Магнолик. Он не успел украсить цирк фонариками и просит нас ему помочь.

Давайте поможем.

Воспитатель: У Магнолика фонарики разной формы и разного цвета. Справа положите круглый фонарик красного цвета, потом квадратный фонарик красного цвета и треугольный фонарик красного цвета. Слева положите такие же фонарики, только зеленого цвета.

Дети и родители выполняют задание с помощью развивающей игры «Фонарики».

Воспитатель: Хорошо, ребятки справились с заданием. И нас встречает клоун.

Одному очень сложно выступать на арене. Помогите мне! Соберите мне помощников!

Проводится конструирование «Человечки» по схеме 1:1 с помощью развивающей игры «Фонарики», либо по замыслу.

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Но нас просят еще об одной услуге, у дрессировщиков разбежались все животные. Поможем им найти новых друзей?

Проводится конструирование «Зайчик» по схеме 1:1 с помощью развивающей игры «Чудо-соты».

Ребята, работники Чудо-цирка  очень благодарны вам за помощь! И приготовили вам призы. Это карточки с QR- кодами. Вместе с родителями вы можете посмотреть замечательный мультфильм Приключения поросенка Фунтика. Мультфильм 4. Фунтик в цирке (1988)

Ну, а нам пора возвращаться в группу.