29.01.-02.02.2024 I. Тема: «Зимующие птицы».
методическая разработка (подготовительная группа)

29.01.-02.02.2024       I. Тема: «Зимующие птицы».

Родителям рекомендуется: рассмотрите с ребенком картинки с изображением зимующих птиц, сходите на прогулку, чтобы понаблюдать за птицами. Расскажите ему о том, чем питаются зимующие птицы, как взрослые и дети помогают птицам пережить холодную зиму. Рассмотрите птиц внимательно, запомните зимующих птиц: воробей, ворона, синица, снегирь, сова, голубь, дятел, сорока. Почему они называются зимующими? Назовите их части тела: туловище, голову, хвост, клюв…

1. Игра«Назови ласково»

Синица- синичка               крыло-                   гнездо-

Воробей-                            клюв-                      лапа-  

Перо-                                  хвост-                     птица-

2.Игра «Закончи предложения». Закрепление навыка образования приставочных глаголов (к глаголу летать) с помощью приставок вы-, под- за-, об-.

Синица из кормушки….

Синица к кормушке….

Синица в кормушку….

Синица кормушку вокруг….

3.Упражнение «Подбери действия, признаки». (5 слов)

Птицы,что делают?-______________________________________________________________

Птицы (какие?)…

4. Упражнение «Один, все, много». Измени по образцу:

Птица- все птицы, много птиц.    Гнездо-…

Яйцо-…Перо-…

Крыло-…                                            Голубь-

Воробей-…                                        Снегирь-…

5.Сравни птиц с людьми и животными.

У человека -дети, а у птицы-птенцы

У человека- нос, а у птицы-…

У животных –шерсть, а у птиц-…

У человека -руки, а у птицы-…

6.Исправь ошибки.

Черный ворона -черная ворона

Белый сова-…                    Снегирь клевала хлеб-

Серое голубь-…                 Сорока сидел на заборе-

Ворона чирикала на собаку.

7. Учимся различать значение предлогов: «НА», «С», «НАД»  и  «ПОД» правильно употреблять их в речи. Составить предложения по схемам.

8.Вставьте нужное «маленькое слово»-предлог.

Птицы сели ….. забор.         Воробьи спрятались… скамейку.

Синицы улетели … ветки.   Ворона пролетает …. деревом.

9.Послушай и перескажи рассказ по плану:

1.Пришла холодная, снежная зима.

2.Снег лежит на земле, на деревьях, на дорогах, на домах.

3.Птицы не могут найти под снегом корм.

4.Дети решили помочь птицам.

5.Они смастерили большую кормушку и повесили на дерево.

6.Дети насыпали в кормушку крошки, зерна, сушеные ягоды, подвесили несоленое сало.

   7.К кормушке прилетели воробьи, снегири, синицы.

Серые шустрые воробьи клевали зерна, а желтогрудые синицы - сало. Красногрудые снегири лакомились ягодами. Желтогрудые синицы угощались салом.

8.Птицы наклевались вкусного корма и запели веселые песенки. Дети подкармливали птиц до весны.

I. Обучение  грамоте.     Тема: «Звуки и буквы Д-Т».

1.Знать, что звуки «Д-Т» - согласные, твердые и мягкие. Чем они отличаются?(один звонкий, другой глухой)

2.Запомни, повтори.

Та-та-да             дя-дя-тя           ту-ду-ту         дом-том-ком

То-то-до            де-те-те           дю-тю-тю       да-да-та  

3.Игра «Назови имя, добавив слоги та или да, тя или дя»

Све…           На…          Аню…      Воло…             Ники…          

Нас…           Ли…          Ми…        Кос…        Ка…       Лю…

4.Игра «Измени звук в слове» Вместо (т-тʹ на д-дʹ)

Точка-                    удочка-                  дело-          

Тима-                     день-                      прудик-

Вода-                     трава-                     найди-

5.Читаем слева направо и сверху вниз.

ДА         ДОМ        ДУ-ХИ       Ди-на        ДИ-ВАН  

ДО        ДИСК       ДЫ-НИ     ДУ-БЫ       СА-ДИК

ДУ        ДЫМ       МО-ДА     ДОС-КА      ДУ-БОК

ДЫ       САД         ДА-МА      О-ДИН       ЗА-ВОД                  

ДИ        ДУБ         Ди-ма       ДО-МИК    БИ-ДОН

Вот дом.   За до-мом сад.  В  са-ду   ду-бы.

Из-за  ду-ба вы-хо-дит  Ди-ма.  

У ма-мы  два  сы-на.  Сын  Ди-ма  и  сын

Ва-дик.  Ди-ма хо-дит  в  са-дик.  

 6.Выполнить звукослоговой анализ слов (схемы):

дубы, диск, Дима

7. Напечатать под диктовку слоги и слова:

дом, дым, диск, дыни, дубы, Дима, Дина, Вадик.

III. Сложение. Составление и решение примеров.