«Образовательная ситуация – звук “З”» (звук «З», постановка)
материал

Тема: Звуки З, Зь.

Цели: Закрепить произношение звуков З,Зь в речи детей, развивать фонематический слух и восприятие , учить детей анализировать стихотворение, отвечать полным ответом на вопросы, развивать познавательную активность.

Оборудование: Кукла, зайчик, демонстрационный материал, зеркала, модели.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

2. Работа по новой теме. Гости занятия – кукла Зина и зайчик.

• Кукла Зина и зайчик давно дружат и зайчик при нес детям стихотворение о своей подружке – кукле Зине.
• Чтение стихотворения А. Барто «Резиновая Зина».
• Беседа по содержанию:

О ком было стихотворение?

Как зовут куклу?

Из чего сделана Зина?

Где купили куклу?

В чем принесли её домой?

Что случилось с Зиной?

Что сделали с Зиной?

Как её ругали? Какими словами? Почему?

• А еще какие игрушки могут быть сделаны из резины?
• Выделение первого звука З из слова зайчик.
• Артикуляционная и акустическая характеристики звука З. губы в положении улыбки, зубы сближены, широкий кончик языка упирается в нижние зубки, по языку идет холодная воздушная струя, голосовой моторчик работает, звук «громкий». Обозначение моделью.
• Выделение первого звука из слова Зина .(Зь).
• Артикуляционная и акустическая характеристика звука Зь. Губы в положении улыбки, зубы сближены, широкий кончик языка отодвинут вглубь рта, спинка языка выгнута, голосовой моторчик работает, звук «громкий». Обозначение моделью.
• Речевая зарядка. ЗА – ЗЯ, ЗО – ЗЁ, ЗУ – ЗЮ, ЗЫ – ЗИ, ЗЭ – ЗЕ, ЗА – ЗА – ЗЯ, ЗЯ – ЗА – ЗЯ, ЗО – ЗО –ЗЁ, ЗЁ – ЗЁ – ЗО.

3. Динамическая пауза.

Каждый день по утрам делаем зарядку,

Очень нравится нам всё делать по порядку:

Весело шагать, руки поднимать,

Приседать и вставать, прыгать и скакать.

4. Закрепление пройденного материала.

• Дидактическое упражнение «Назови звук». Педагог показывает модель, а дети называют звук.
• Работа с демонстрационным материалом. Разложить картинки на 2 группы в соответствии с моделью по твердости-мягкости.
• Предлагаемый речевой материал: зонт, зима, зайка, замок, зебра, земля, земляника, забор, значок, знамя, завод.
• Закрепление звуков З, ЗЬ на материале чистоговорок (чистоговорки по выбору воспитателя).

За – за – за – на лугу стоит коза.

Зу – зу – зу – вместе мы пасли козу.

Зы – зы – зы – колокольчик у козы.

За – за – за – уходи домой, коза.

У зайки Бубы заболели зубы.

Зоя – зайкина хозяйка,

Спит в тазу у Зои зайка.

Зу – зу – зу – зу – зу – зу – моем Лизу мы в тазу.

5. Итог занятия.