Перспективное планирование "Игра на музыкальных инструментах"
календарно-тематическое планирование по музыке (старшая группа) по теме

Месяц

ЗАДАЧИ

                                       Репертуар  и музыкальные инструменты

ИКТ

                                                Виды музыкальной  деятельности

УПРАЖНЕНИЯ

ИГРА В АНСАМБЛЕ

ПЕНИЕ

МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

МУЗЫКАЛЬНО-

РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ

Сентябрь- октябрь

Учить играть ровный метр на треугольниках, металлофонах ( на одной пластинке), ложках.

Передавать динамику (громко- тихо).

Различать и играть ритмоформулы (четверти, восьмые).

Учить разным приемам игры на погремушках.

Способствовать формированию слухового и зрительного внимания, ритмично играть на ударных инструментах.

Способствовать развитию тембрового слуха, формированию слухового восприятия.

АТЫ-БАТЫ, ШЛИ СОЛДАТЫ

(ксилофон,

ложки.)

ЧИСТЮЛИ( ксилофоны, треугольники)

АЛЕКСАНДРОВ

ДОЖДИК (треугольники, колокольчики,

металлофоны).

ГОМОНОВА

ОСЕНЬ В ГОСТИ К НАМ ИДЕТ (колокольчики, треугольники, металлофоны).

ГРОМ И ДОЖДИК.

(ложки – разные приемы игры).

ЖЕЛЕЗНОВА «ЗАЙЧИК»

(погремушки).

АТЫ-БАТЫ, ШЛИ СОЛДАТЫ

(ксилофон,

ложки.)

КАБАЛЕВСКИЙ  «МАЛЕНЬКАЯ ПОЛЕЧКА» (тарелки, маракасы, бубен, треугольник).

«ЛЕСНЫЕ МУЗЫКАНТЫ» (колокольчики, треугольники, бубны, ложки).

ШОСТАКОВИЧ «МАРШ» (фортепиано)

ШОСТАКОВИЧ «ТАНЦЫ КУКОЛ» (в отрывках, оркестр)

    Ноябрь-

декабрь                                                                    

Учить играть на двух пластинках металлофона.

Познакомить с паузой на приеме игры на колокольчиках.

Слаженно играть в ансамбле.

Различать трехчастную форму, передавать ее изменение изменением движений, отмечать изменение динамики .

Закрепить прием игры на бубне и ложках, добиваться четкого исполнения метроритма.

Научить детей «читать» и различать несложные ритмические рисунки, воспроизводить их «звучащими жестами» и игрой на ложках.

НЕ  ПЛАЧЬ .

(металлофон)

Р.Н.П. «БАБКА-ЕЖКА» (металлофоны, ксилофоны)

УКРАИНСКАЯ  НАРОДНАЯ  МЕЛОДИЯ (колокольчики, металлофоны).

«ШЕЛ ВЕСЕЛЫЙ ДЕД МОРОЗ» (бубны, ложки, треугольники)

ЛЕСНЫЕ ЗВЕРЯТА (ложки).

ВИХАРЕВА «ИГРА С КОЛОКОЛЬЧИКАМИ»

Р.Н.П. «БАБКА-ЕЖКА» (металлофоны, ксилофоны)

«ШЕЛ ВЕСЕЛЫЙ ДЕД МОРОЗ» (бубны, ложки, треугольники

       Январь-

февраль                                                                                              

Учить играть на трех пластинках ксилофона и металлофона.

Учить играть более сложные ритмоформулы на ложках (два приема игры) , ксилофоне .

Учить играть в ансамбле по «цепочке» на ложках

Выразительно и ритмично играть в ансамбле.

Различать тембры детских музыкальных инструментов.

Способствовать формированию звуковысотного слуха, учить играть на двух пластинках металлофона, расположенных не близко друг к другу.

Способствовать развитию тембрового слуха, формированию слухового восприятия.

БАЮ-БАЙ (металлофон).

РАЗ-СЕБЕ, ДВА-ДРУГОМУ(ложки)

ГРЕЧАНИНОВ «МАРШ»(металлофоны. ксилофоны, треугольники, барабаны)

НИКИТИНА «ЦЫПЛЕНОК» (ложки, металлофон, ксилофон).

УГАДАЙ НА ЧЕМ ИГРАЮ.

«БИМ-БОМ»

П.И.ЧАЙКОВСКИЙ «МАМА» (ф-но, оркестр)

Март- апрель

Учить играть на металлофоне на четырех пластинках..

Познакомить с кастаньетами,ос-воить прием игры.

Выразительно и ритмично играть в ансамбле.

Учить сопровождать пение игрой на муз. инструментах

Ритмично и выразительно исполнять танец, сопровождая его игрой на ложках.

ЕДУ,ЕДУ

(металлофон)

ВЕСЕЛЫЕ КАСТАНЬЕТЫ

ГРЕЧАНИНОВ МОЯ ЛОШАДКА

(кастаньеты, металлофоны и ксилофоны

ГРЕЧАНИНОВ ВАЛЬС ( треугольники, колокольчики,

Металлофон)

Р.Н.М. Я НА ГОРКУ ШЛА (трещотки , рубель, колоколь-чики, металлофон, ксилофоны )

ВИХАРЕВА «КАПЕЛЬ»(металлофоны, треугольники, колокольчики)

МОРОЗОВА

«ЛОШАДКА» (ложки)

МОРОЗОВА

«ЛОШАДКА» (ложки)

май

Познакомить и различать тембры инструментов симфонического оркестра.

Выразительно, слаженно и ритмично играть в ансамбле

РЕБИКОВ ЛЯГУШКИ (металлофоны, треугольники)

ВИТЛИН «ЛЕСНАЯ ПЕСЕНКА» (металлофоны, бубны)

ФИЛИППЕНКО «ВЕСЕЛЫЙ МУЗЫКАНТ (барабаны)

ПРОКОФЬЕВ «ПЕТЯ И ВОЛК»