Конспект НОД
план-конспект занятия по музыке (старшая, подготовительная группа) на тему

«Путешествие в зимний лес»

Логоритмическое занятие для старшей группы

Задачи:

- Формировать позитивное отношение   к  окружающему миру.

 - Создавать условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие

     каждого ребёнка.

- Повышать адаптивные возможности    организма, используя  

    здоровьесберегающие  технологии.

-  Развивать музыкальные и творческие способности, звуковую  культуру речи с  учётом возрастных, индивидуальных и  гендерных особенностей детей.

 - Воспитывать здоровую личность ребёнка.

Ход занятия:

Дети входят в зал. Приветственная попевка «Здравствуйте»

Коммуникативная игра «Здравствуйте»

Здравствуйте, ладошки,

Хлоп – хлоп – хлоп!  (дети смотрят на ладошки и хлопают).

Здравствуйте, ножки,

Топ – топ – топ!  (Топают, руки держат на поясе).

Здравствуйте, щечки,

Тюх – тюх – тюх!   (Указательным пальчиком дотрагиваются до щёк).

Пухленькие щёчки,

Плюх – плюх – плюх! (Кулачками постукивают по надутым щекам).

Здравствуйте, глазки,

Миг – миг – миг!   (Дети хлопают глазами).

Здравствуй, наш носик,

Бип – бип – бип!  (сигналят по носам).

Здравствуйте, зубки,

Щёлк – щёлк – щёлк  (стучат зубами).

Здравствуйте, губки,

Чмок – чмок – чмок!   (чмокают губами и посылают воздушные поцелуи).

Муз.рук.: Ребята, зима – веселое время года? В какие игры можно играть зимой во дворе? (Ответы детей)
Нам нужны санки, чтобы покататься с горочки. Но где же их найти? Придумала! Отправляемся в зимний лес.

Упражнение «На лыжах» муз. А. Моффата

(Дети машут руками , словно работают лыжными палками и идут)

Муз.рук.: Вот мы и пришли на лесную полянку. Вокруг снег лежит да мороз трещит. Замерзли?

Комплекс дыхательных упражнений «Погреемся» авт. О.Н. Арсеневская

Сильный мороз,
Заморозил наш нос.
Носик погреем,
Подышим скорее.
(Вдох через нос, шумный выдох в ладошку, которой прикрыто лицо)

Отогрели нос,
А подбородок замерз.
(Глубокий вдох через нос, втянуть нижнюю губу под верхнюю, длительно бесшумно подуть вниз на подбородок)

Ладошки погреем –
Дышим веселее!
(Выдох на ладошки, произнося слог «фа»)

Мерзнут ножки наши?
Весело попляшем!
(Дети выполняют приседания, произнося слог «ух»)


Муз. рук.: Ой, ребята, смотрите снежок пошел.

Активное слушание контрастной музыки «Ветерок и снежинки»

Во время звучания стремительной музыки «Зимы» А. Вивальди мальчики-ветерки легко бегают врассыпную по залу с голубыми султанчиками в руках и произносят «ш-ш-ш». При смене музыкального материала на нежный «Вальс» Е. Доги мальчики «замирают», а девочки-снежинки импровизируют танцевальные движения с легкими белыми шарфами.


Муз.рук.: А теперь немного отдохнем, язычек свой разомнем.

Комплекс артикуляционных упражнений «Котик Рыжик зимой» (авт. О.Н. Арсеневская)

Раз-два-три-четыре-пять
Будем с Рыжиком гулять!
Раз-два-три-четыре
Рот откроем мы пошире. 

(широко раскрыть рот, подержать несколько секунд)
Пожевали,    ( жевательные движения с закрытым ртом)
Постучали      ( постучать зубами)
И с котенком побежали.  (движение языком вперед-назад)
Кот снежинки ртом ловил,  (ловить ртом воображаемые снежинки)
Влево, вправо он ходил. (движение языком вправо-влево)
Скучно Рыжику, ребятки,
Поиграем с ним мы в прятки.

 (то втягивать губы внутрь рта, то высовывать узкий напряженный язык)
Рыжик прятаться устал,
Рыжик «Ух!» сердитым стал.

( выгибание вверх и продвижение вперед спинки языка, кончик языка при этом прижимается к нижним зубам)
Мы погладим котика,
Все покажем ротиком.     ( упражнение «Расчесочка»)


Муз.рук.: Сколько снега выпало! Ребята, давайте слепим снеговика 

    Речевая игра с движением «Снеговик»                                           

Раз – рука, два – рука:                         дети вытягивают руки вперёд.

Лепим мы снеговика.                         «лепят» руками.

Три – четыре, три – четыре                идут по кругу.

Нарисуем нос пошире

Пять найдём морковь для носа,          сужают круг.

Угольки найдём для глаз.                    расширяют круг.

Шесть  - наденем шляпу косо.            выполняют «пружинку»

Пусть  смеется он у нас.

Семь – и восемь, семь – и восемь      выставляют ногу на пятку.

Мы сплясать его попросим.

Девять – десять – снеговик                  хлопают в ладоши.

Через голову – кувырк..                        кружатся

Ну и цирк!                                              поднимают руки вверх.

Муз.рук.:  Ребята, к нам на полянку прибежала Лисичка-сестричка! (воспитатель) Давайте с ней поиграем.

Лисичка – сестричка.  

Дети.   Лисичка – сестричка,                            дети идут по кругу,

             Пушистая шубка,                             в центре стоит «лисичка»

   Где бывала? Кого видала?

Лисичка:    В деревне бывала,

                    Петушка видала.

                    На заборе он сидит,                   дети и «лисичка» имитируют

                    Песни солнышку кричит:                движения петушка.

                  «Ку – ка – ре – ку!»

Дети.  Лисичка – сестричка,                           дети идут по кругу.

            Пушистая шубка,

            Где ещё бывала?

            Кого ещё видала?

Лисичка.  В поле я бывала,

                  Мышку там видала.

                  Мышка зёрнышки грызёт,       дети присаживаются на корточки.

                  Тоже песенку поёт:

                «Пи – пи – пи!»

Дети.  Лисичка – сестричка,

            Пушистая шубка,

            Где ещё бывала?

            Кого  потом  видала?

Лисичка. По  мосточку  пробегала

                 И лягушку увидала.

                 Возле речки сидит,                       прыгают, как лягушки.

                 Изо всех сил кричит:

               «Ква – а – а! Ква – а – а!»

Дети. Лисичка – сестричка,

            Пушистая шубка,

            Куда прибежала?

            Кого    увидала?

Лисичка.   В лес дремучий прибежала,

                  Зайцев серых увидала.

                  Зайцы крикнули: «Беда!                 хлопают в ладоши.

                  Разбегайтесь кто куда!»               убегают от «лисички».

Муз. рук.: Посмотрите, ребята, расстроилась лисичка, что все от нее убегают. Давайте, чтоб у нее было хорошее настроение, угостим ее пирожками.

Коммуникативная игра «Пирожки»

Испекли мы пирожки
С разною начинкой.                  (Дети стоят в кругу и «лепят» пирожки)
С капустой пирог,
С морковкой пирог,
Со свеклой пирог…
И т.д.                                              (Дети передают «пирожок» друг другу в                                                       руки, называя начинку, стараясь не повторяться)


Муз.рук.: Вот какие бывают пирожки! Но наш Лисичка все еще грустная. Как ее развеселить?(ответы детей)
Предлагаю не скучать, а с Лисичкой поплясать.
 «Попляшем» р.н.м.

Муз.рук.: Лисичка, подскажи, где нам саночки найти?

Лисичка «шепчет» на ухо музыкальному руководителю.

Муз.рук.: Лисичка говорит, что нужно позвать Зимушку.
Дети: Ау-у! Ау-у! Зимушка!
Зимушка (выходит из домика): Иду, иду. Кто звал меня? Ребятки? Как вы попали в зимний лес?
Муз.рук.: Зимушка, нам очень нужны саночки. Детки так хотят покататься по снежку!
Зимушка: Хорошо, подарю вам саночки, только сначала поиграйте со мной.

 Упражнение на развитие выразительности речи, мимики и движений «Толстяки и худышки»

Муз.рук.: Встретились однажды во дворе Толстячки-Снеговички и Сосульки-Худышки.
Удивились Сосульки:                            дети смотрят, подняв брови и широко
«Ах, какие вы толстые!»                           открыв глаза;
Рассердились Снеговички:                       хмурят брови, морщат губы, 
«Не такие уж мы и толстые!»                       смотрят сердито; 
Еще больше удивились Сосульки:                 округляют губы (как звук «о»),
«О, да вы еще и сердитые!»                               понимают брови; 
Еще больше рассердились Снеговички:        вытягивают губы трубочкой, 
«У-у-у! Мы действительно сердитые!»               сводят брови;
Сморщили нос Сосульки:                          морщат нос, произносят слова 
«Фу! Не хотим с вами разговаривать!»                с недовольством; 
Скривили губы Снеговички:                       изображают на лице возмущение, 
«Пф! Ну и не надо»                                                          кривят уголки рта


Отвернулись друг от друга Толстячки и Худышки, насупились. Но ведь всем известно, что врозь-то жить скучно. Повернулись они друг к другу, подошли, обнялись и улыбнулись. Добро и дружба всегда побеждают!

Зимушка: Молодцы ребята! Дарю вам красивые саночки! Катайтесь на здоровье!
Муз.рук.: Спасибо, Зимушка! Мы с ребятами побежим одеваться и на саночках кататься. До свиданья!


Дети идут в группу, выходят на прогулку, катаются на саночках.