Инструментальное музицирование(игра в оркестре).
учебно-методический материал по музыке (старшая, подготовительная группа) на тему

Часть 1, слайд 1    

 Развитие музыкальных способностей детей через игру на музыкальных инструментах.

  Часть 1, слайд 2      Музыкальное искусство активно помогает решать задачи духовного, нравственно-эстетического воспитания, поскольку оно всегда служило символом добра, красоты, гармонии человеческих чувств, переживаний. Благодаря особенностям музыки как вида искусства, она играет совершенно особую роль в развитии ребенка. Развитие музыкальных способностей — одна из главных задач музыкального воспитания детей. 

   Часть 1, слайд 3      Значение инструментального музицирования для музыкального и общего развития детей трудно переоценить. В процессе игры на инструментах развиваются музыкальные способности и, прежде всего все виды музыкального слуха: звуковысотный, метроритмический, ладогармонический, тембровый, динамический и архетонический, или чувство музыкальной формы.

      Часть 1, слайд 4       Кроме этого, инструментальное музицирование является важным источником постижения системы средств музыкальной выразительности, познания музыкальных явлений и закономерностей. Оно способствует развитию тонкости и эмоциональности чувств. Дети открывают для себя мир музыкальных звуков, различают красоту звучания разных инструментов, совершенствуются в выразительности исполнения. У них активизируется музыкальная память и творческое воображение.

  Часть 1, слайд 5            Игра на ударных музыкальных инструментах, не имеющих звукоряда, помогает выработать чувство ритма, расширяет тембровые представления детей. Мелодические музыкальные инструменты развивают все три основные музыкальные способности: ладовое чувство, музыкально-слуховые представления и чувство ритма

Часть 1, слайд 6              Занятия в оркестре дают позитивные результаты всем без исключения детям независимо от того, насколько быстро ребёнок продвигается в своём музыкальном развитии. Прежде всего, они приносят удовлетворение в эмоциональном плане. Бесспорна и воспитательная функция оркестра, поскольку коллективное музицирование является также и одной из форм общения. У детей появляются ответственность за правильное исполнение своей партии, собранность, сосредоточенность. Оркестр объединяет детей, воспитывает волю, упорство в достижении поставленной задачи, помогает преодолеть нерешительность, робость, неуверенность в своих силах. Именно поэтому музицирование входит во все программы по дошкольному воспитанию.

Часть 2, слайд 1,2,3

     Я предлагаю вам включиться в процесс инструментального музицирования! Подходите к инструментам, но прежде, чем мы их возьмем, отгадайте загадки. Внимание на экран.

Часть 2, слайд 4   Прежде чем приступить к игре в оркестре, нужно выучить некоторые приемы игры на инструментах. Начнем с ложек. Прием                               «Мячики» : обе ложки держат в правой руке тыльными сторонами друг к другу следующим образом: одна между первым и вторым пальцами, вторая между вторым и третьим пальцами. На счет один, два, три, четыре ударяют ложками по колену, ложки как мячики, отскакивают от колена. 

Часть 2, слайд  5« Треугольник» : ударяют ложками по ладони левой руки и по плечу слева, и по колену справа.

Часть 2, слайд  6«Трещотка»: самый распространенный исполнительский прием – ложки ставят между коленом и ладонью левой руки и выполняют удары.

Часть 2, слайд 7,8  Теперь бубен. В бубен можно ударять, а можно им звенеть.Обращайте внимание на картинки, они нам пригодятся во время игры.

Часть 2, слайд  9Трещотки -их нужно сжать и разжать.

Часть 2, слайд 10 Теперь попробуем применить наши знания в игре оркестром.

Смотрим на экран, там будут показаны приемы и инструменты, которые должны вступать.