Конспект итогового занятия по ритмике с детьми дошкольного возраста
план-конспект занятия по музыке (младшая, средняя группа) на тему

Департамент образования города Москвы

ГБОУ ШКОЛА «СОДРУЖЕСТВО»

Открытое итоговое занятие по ритмике

в студии «Веселинка»

в группе 4 года обучения

Педагог Салахетдинова А.А.

Дата проведения: 21 апреля

Москва 2017

Программное содержание

Предмет- ритмика.

Коллектив- детская студия «Веселинка».

Педагог- Салахетдинова Анна Александровна.

Дата проведения- 21 апреля 2017 г.

Тема занятия: «Итоговый танцевальный урок».

 Форма занятия: танцевальная викторина

Цель: проверить усвоение детьми основных танцевальные умения, знаний, полученные на занятиях ритмикой за период обучения в студии.

Задачи:

1. Проверить знания детей основных движений гимнастики на коврике.

2. Проверить умения детей ориентироваться в пространстве танцевального зала (стоять по линиям, двигаться по линии танца, по диагонали)

3. Проверить знания детей основных танцевальных позиций рук и ног, знания детей названий упражнений и композиторов музыкальных произведений.

4. Проверить умения детей определять характер музыки и двигаться под музыку (вальс, русскую народную, ирландскую), умения передавать ритмический рисунок.

5. Формировать познавательный интерес детей в процессе совместной  музыкальной деятельности с детьми младших групп студии;

                               Необходимый для занятия материал

Музыка: диски «Праздник каждый день», «Кукляндия - 2», «Ритмическая мозаика», коврики, ленты по кол-ву детей, мягкие игрушки, сувениры детям.

                                           План занятия:

1. Организационная часть: Вход детей в зал. Приветствие детьми гостей поклоном. Объявление темы занятия  (повторение темы «Этикет»).
2. Основная часть:

2.1.  Беседа с детьми о студии «Веселинка».

Проверка знаний детей основных позиций рук и ног, композиторов муз. произведений.

2.2. Проверка знаний названий и умений выполнять музыкально-ритмические движения: упражнения для шеи, для рук, наклоны, приседания, прыжки (Повторение по теме «Музыкально-ритмические движения),

3. Проверка умений выполнять последовательно упражнения на ковриках: упр для стоп, упр для растяжки ног, упр для ног, упр. березка, упр. корзинка, упр. книжка. (Тема «Упр. на коврике»)
4. Проверка умений двигаться по диагонали: упражнения  подскоки, галоп.
5. Проверить умения детей передавать музыкальный ритм.
6. Проверка умений выполнять элементы ирландского танца, танца «Мамин вальс» (Повторение по теме «Танец и его элементы»).
7. Совершенствование имитационных движений с лентами : танец «Чайки в море» (повторение темы «Постановка танцев»).
8.  Проверить умения детей импровизировать под знакомую музыку вместе с детьми 1 года обучения студии.

   3. Заключительная часть:

3.1. Итоги занятия. 3.2. Прощание с детьми, исполнение поклон.

                                      Ход занятия

Список литературы:

1. Буренина А.И. Ритмическая мозайка: (Программа по ритмической пластике для детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста). – 2-е изд., испр. И доп.- СПб.: ЛОИРО,2002.- 220 с.

2.  Буренина А.И. Коммуникативные танцы- игры для детей: Учеб. Пособие.- СПб.: Издательство «Музыкальная палитра», 2004.- 36 с.

3.Весенний подарок маме// Колокольчик,-2004, № 32, 35 с.

4. Коренева Т.Ф. Музыкально-ритмические движения для детей дошкольного и младшего школьного возраста: В 2 ч.- Учеб.- метод.  Пособие.- (Воспитание и дополнительное образование детей).- (Б-ка музыкального руководителя и педагога музыки). – М.: Гуманит. Изд. Центр Владос, 2001.- Ч.1.- 112 с.: ноты.

Вопросы для беседы с детьми.

1. Сколько лет ты ходишь в студию?
2. Для чего ты пришла в студию «Веселинка»?
3. Что такое музыка?
4. Что такое танец?
5. Кто пишет музыку?
6. Каких композиторов ты знаешь?
7. Какие танцевальные позиции  рук мы знаем?
8. Какие танцевальные позиции ног мы знаем?
9. Для чего нам нужна гимнастика?
10.  С какого упражнения начинается гимнастика? (с головы)
11.  Какие названия упражнений?
12. Для чего нам нужно упражнение «от себя на себя»?
13.  Какие танцы мы с вами выучили в студии «Веселинка»?

(Чебурашка, веселые ложкарики, «Зимняя сказка», «Попори народных танцев, солдатики и куколки, козлята, золотое сердце, волшебный цветок, «Цыплята», танец «Куклы неваляшки», Танец «кара-кара», Танец с платковыми куклами «Аленушки и братец Иванушка», Ирландский танец, танец «Восточный сон», Мамин вальс, танец «Чайки в море», танец «Напоминание о войне», танец+песня «Прадедушка».

14. Что вам больше всего нравится на занятиях танцами?
15. Кто из вас хотел бы танцевать дальше?