Методическая разработка: Досуга «Зимушка-Зима» для детей раннего возраста ГБДОУ №49 Центрального района Санкт-Петербурга.
методическая разработка по музыке (младшая группа)

Методическая разработка: Досуга «Зимушка-Зима» для детей раннего возраста  ГБДОУ №49 Центрального района Санкт-Петербурга.

Разработан и проведен

музыкальным руководителем

Чегиной Ириной Ивановной

Цель : Создание игровых ситуаций, активизирующих творческие проявления детей; эмоциональное развитие детей, комплексное развитие их музыкальности .

Задачи: Воспитывать коммуникативные навыки; прививать детям любовь к родной природе.

Развивать чувство ритма посредством игры, музыкально-ритмические упражнения и сопровождение песен ритмически организованными движениями.

Развивать ориентировку в пространстве.                                                                                                                                                                                                                

                       Ход  досуга

Дети входят свободно в зал и садятся на стулья.

Ведущий: Ребята, я сегодня получила вот это интересное письмо, хотите узнать от кого? Дети отвечают. Тогда давайте скорее прочтем его. Читает письмо.

« Дорогие дети! Больше всех на свете я хочу сегодня пригласить вас в лес, срочно приезжайте, на лесной лужайке ждет в лесу сегодня вас тысяча чудес! Зимушка-Зима.

Ну что, дети, примем приглашение Зимушки-зимы, отправимся к ней в гости на зимнюю полянку? Ответы детей. Ну, тогда……………Одевайтесь потеплее, собирайтесь поскорее, отправляемся в путь побыстрее!

А на чем же мы доберемся до леса?  Ответы детей

Сани поданы, садись! Эй, поехали, держись!

Песня –игра  «санки»

Ведущий: Вот мы и приехали на зимнюю полянку, и встречает нас Зимушка-Зима.

Ведущий обращается к Зимушке: Уж ты, зимушка-зима, ты с морозами пришла. Ветер воет, вьюга вьет, вдоль по улице метет. Белым снегом замело все дороги на село, все дороги, все пути, ни проехать ни пройти.

Зимушка-Зима: Я Зимушка-Зима. Хожу по полям, по лесам в мягких снежных валенках. Ступаю тихо, неслышно, где пройду, там мороз трещит, снег падает. Все дороги я замела, деревья запорошила. Ребята, я рада вас видеть!

Ведущий с детьми: Здравствуй, Зимушка-Зима.

Зимушка-Зима: Ребята, хочу спросить у вас, что вы обо мне знаете? Какая я бываю?

Дети: Холодная, студеная, морозная, ледяная, вьюжная, снежная.

Зимушка-Зима: Молодцы, ребята! А что еще вы можете сказать обо мне? Вы знаете стихи про зимушку?

Чтение стихов.

Зима хвалит детей и приглашает их в хоровод

Хоровод «Зимушка-Зима»

Зимушка-Зима: А теперь мы поиграем. Надо нам три раза хлопнуть, бойко ножками притопнуть, возле елки покружиться – мы в зверюшек превратимся!

Дети выполняют движения

Зимушка-Зима: Вы теперь не мальчики и девочки, а зайчики и белочки.

Песня-игра «Звери на елке»

Зимушка-Зима обращает внимание на искусственную ель, корни которой укрыты белой тканью.

Как на елке снег, снег. И под елкой снег, снег. Как на горке снег, снег. И под горкой снег, снег. А под снегом спит медведь. Тише, тише, не шуметь!

Вот мы и подошли к медвежьей берлоге. Но почему медвежонок не выходит нас встречать? Поднимает ткань, показывает детям игрушку. Да он же спит! Но мы его попросим с нами поиграть

Игра «Догонялки с мишкой»

Зимушка-Зима: Хорошо мы поиграли, весело нам было! Мишке нужно спать, а нам пора возвращаться в группу. Попрощаемся тихонько с мишкой. До свидания, мишка, приятных тебе снов!

Ведущий: Ребята, мы с вами побывали в гостях у Зимушки-зимы. Пора нам возвращаться в детский сад. Давайте произнесем волшебные слова: «Вокруг себя обернись, в детском саду очутись!»

Дети уходят из зала.