Сценарный план педагогического мероприятия «Праздник к нам уже стучится, самый лучший Новый год!»
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа)

Сценарный план педагогического мероприятия с детьми подготовительной группы «Праздник к нам уже стучится, самый лучший Новый год!»

Цель: Привлечение детей к участию в подготовке праздника и его проведении.

Задачи:

1. Формировать представление детей о празднике Нового год, обычаями встречи новогоднего праздника, выделить некоторые характерные особенности праздника.
2. Развивать вокально-хоровую технику: артикуляцию и дикцию, координацию между слухом и голосом.
3. Совершенствовать навыки и умения детей в выполнении изученных танцевальных композиций, побуждать к импровизации игровых и танцевальных движений.
4. Вызвать эмоциональный отклик к предстоящему событию.

Образовательные области: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»

Планируемый результат:

- дети имеют представления о празднике, обычаях встречи Нового года, характерные особенности Нового года;

- дети могут двигаться в соответствии с музыкой 2-х частного произведения;

- дети могут двигаться одновременно с пением, в соответствии с характером музыки;

- дети могут одновременно начинать и заканчивать песню, танец, игру;

- дети выражают положительные эмоции по поводу предстоящего события;

- дети импровизируют в танце и игре.

Образовательная среда:

Предметно - практическая среда: проектор, экран, иллюстрации по теме «Новый год».

Среда отношений ребенок – взрослый:  внеситуативно- личностная.

Среда отношений к окружающему миру и себе: организация собственного суждения.

Мотивационно-побудительная часть: 

Дети заходят в зал прямым шагом с носка (песня «Новый год», гр. «Мультяшки»)

 -Ребята, отгадайте загадку:

Он весёлый и смешной, с длинной белой бородой,
У него в мешке игрушки, бусы, пряники, хлопушки.
Он всегда под Новый год всем подарки раздаёт. Кто это?

– Что вы можете рассказать о российском Дедушке Морозе?

(На слайде демонстрируется  вид вотчины Российского Деда Мороза).

– Говорят, что Великий Устюг – это вотчина Деда Мороза. Что это значит? (там у него дом, кровать, трон… ). Да, это место, где Дед Мороз чувствует себя хозяином.

– Там есть мастерская? Как вы понимаете это слово?

– Это здание по изготовлению игрушек и подарков от Деда Мороза.

 – Что ещё есть на его вотчине? (Почта, куда приходят письма Деду Морозу). Дети делятся впечатлениями о том, как они бы писали письмо Деду Морозу Мы очень ждем к нам в гости Деда Мороза! Мы готовимся к этой встрече?  

- А вы будете праздновать Новый год? Что для этого нужно сделать?

Деятельностный этап.

- Итак, мы с вами запланировали на празднике петь песни и танцевать.

Пение: «Сказочный волшебный праздник», «Новогодняя песенка».

Песня-игра: «Что принес, дедушка Мороз».

Танец: «Слышишь кто-то идет».

Рефлексивный этап

Скоро, скоро, наступит самый волшебный праздник и детей и взрослых. Мы хорошо потрудились, готовимся тоже встретить этот праздник, весело и дружно.

-Что понравилось больше всего вам делать? Почему?

-Что получилось? Что не получилось? И Почему?

-У нас еще есть время для подготовки.  А Дед Мороз прислал вам первый подарок: Снежинка

(раздает детям, они играют с ней и уходят из зала)

Танцевально-игровое творчество: «Снежинка»