Конспект музыкального занятия "Зима"..
методическая разработка по музыке (старшая группа)

Конспект музыкального занятия «Зима»      (старшая  группа)

Цель:

 Расширить знания  детей о зиме и Дед Морозе.  Развивать  музыкальные  и творческие  способности детей в различых видах  музыкальной деятельнсти.

 Задачи:

-Развивать  у детей чувство  ритма, чувство мелодичного  и динамичного  слуха;

- Совершенствовать память, восприятие, мышление, внимание;

- Обогащать представления детей о главном  зимнем празднике и его главном          герое - Дед Морозе;

- Развивать коммуникативные  умения   умение детей,  создавать положительную психологическую атмосферу.

Материал: снежинки из бумаги, маленькая елочка, шапка Деда Мороза, иллюстрации с изображением  терема Дед мороза и главными комнатами, мешочки с крахмалом, мольберт, хрустальный  колокольчик, картинки с изображением Дед Мороза с грустным и веселым настроением.

Оборудование:  аудио и видео аппаратура,  диски  с  музыкальным сопровождением.

Методы и приемы: наглядно-зрительный, словесный, наглядно-слуховой, игровой, художественно-практический.

Образовательная область: «Музыка»

 Интеграция образовательных областей: художественно - эстетическая, социально – коммуникативная,  познавательная,  речевая,  физическая.

Ход занятия:

В зал под музыку входят  дети, поют приветствие по трезвучию. Музыкальный руководитель загадывает детям загадку:

        -  Запорошила  дорожки,   разукрасила  окошки,

         -  Радость детям подарила и на санках прокатила.

                                                                                   (Зима)                                                                                                        

Музыкальный  руководитель задает  вопросы детям по  теме «Зима»:

-  Дети, а вы любите зиму? (ответы детей)

- А почему вы любите это время года? (ответы детей)

-  А вы хотите  отправиться в зимний лес на прогулку?  (ответы детей)

Дети выполняют музыкально - ритмические  движения  под музыку: ходьба с высоким  подниманием  колен (идем по сугробам), широкий  шаг (ходьба на лыжах), легкий бег (едим на санках).

Дети выполняют дыхательную  гимнастика:

                    - Плавно снежинка упала в ладонь,                                                                                  

                    -  Шепчет  тихонько: «Меня ты не тронь!

                     - Дунь осторожно и я улечу, к синему небу подняться хочу!»  

Музыкальный руководитель задает детям  вопросы:

- Дети, а вы знаете самый главный праздник зимы? (ответы детей)

-  А кто дарит детям подарки? (ответы детей)

- Кто знает, где живет Дед Мороз? (ответы детей)

-  А хотите, я вам расскажу,  где живет Дед Мороз? (ответы детей)

Дети присаживаются на стульчики, а педагог рассказывает о тереме и его комнатах, знакомит с главной комнатой Деда Мороза, где он принимает гостей. Она самая большая в тереме, и в ней можно загадать любое желание под звук хрустального  колокольчика ( показ). Музыкальный руководитель предлагает  детям  загадать желание, пока звучит хрустальный колокольчик. В тереме есть еще комната, где Дед Мороз читает письма. Которые приходят ему  от детей(показ). Весь рассказ сопровождается презентацией.

Слушание музыки «Клоуны»  Д. Кобалевский.  Музыкальный руководитель показывает картинку с клоуном и обращается к детям  с вопросом о характере произведения (ответы детей о их впечатлениях о музыки)

 Пальчиковая гимнастика «Снег-снежок»:

        - Снег снежок, снег снежок, белая  метелица.

        - Снег снежок, снег снежок, по дороге стелется.

        -  Снег снежок,  снег снежок, замело дороги.

        -  Снег снежок, снег снежок, тает на ладонь.

        - Мы налепим  снежков, вместе поиграем,

        -  И,  друг  друга снежки, весело бросаем!

Дети  распеваются  «Кто там за окошком?» ( мешочками с крахмалом дети передают ритм – шаги Снегурочки и Дед Мороза).

Исполнение песен с солистом «Дед Мороз»  В.Витлина и без солиста песню  «Наша елка» О.Островского. Песни  поют  с движениями,  ведя  хоровод  вокруг елки.

«Танец в кругу» финская народная мелодия. Исполнение выразительное и эмоциональное.

Музыкальная  подвижная игра «Дед Мороз». Дети  выбирают считалкой ведущего, одевают ему шапку Дед  Мороза.

Музыкальный руководитель подводит итог занятия:

- Дети, что нового вы сегодня узнали? (ответы детей)

-  Где живет Дед Мороз? (ответы детей)

-  Как называется главная комната в тереме Дед Мороза? (ответы детей)

- Какие комнаты есть еще и как они называются? (ответы детей)

Рефлексия:

- Дети, если вам  все понравилось и понятно, если вы не испытывали  трудности во время исполнения музыкально-ритмических движений, песен и танцев – возьмите картинку с изображением Дед Мороза у которого  веселое настроением, а если, наоборот – с грустным.