Интегрированное занятие - путешествие "Краски Осени"
методическая разработка по музыке (подготовительная группа)

Сценарий интегрированного занятия в подготовительной группе «Краски осени»

Цель: закрепить имеющиеся знания детей об осени, показать красоту осени через произведения искусства (картин художников, через песенное, музыкальное и игровое творчество).

Укрепление здоровья детей в совместных командных играх-эстафетах, развитие умения действовать в интересах команды, воспитание чувства взаимопомощи.

Задачи:

Образовательные:

• обогащать двигательный и познавательный интерес детей через игру и игровые упражнения;
• закрепить навыки основных видов ходьбы;
• закрепить навыки в лазанье;

Оздоровительные:

• формирование правильной осанки;
• способствовать укреплению сердечно-сосудистой и дыхательной системы;

Воспитательные:  

            -  воспитать интерес к здоровому образу жизни;

  -  воспитывать в игре выдержку, взаимопомощь, уверенность в своих силах;

  - воспитание чувства взаимопомощи

Обобщить представление детей о признаках осени, учить видеть колорит осеннего пейзажа, закреплять знания об изменениях в осенней природе, вызывать восхищение красками осенней природы в процессе рассматривания иллюстраций, слушании музыкальных произведений.

Ход занятия

Дети стоят друг за другом перед входом в зал

Инструктор: Что за гости в зал спешат?

Двадцать маленьких ребят!

Становитесь все сюда.

Все на месте?

Дети: Да, да, да!

Под музыку дети заходят в зал

Инструктор: Ребята, у меня сегодня замечательное настроение, я вижу у вас тоже.

Муз. руководитель: Ребята, давайте поприветствуем друг друга.

Приветствие «Вальс»

Инструктор: Мне хочется отправиться в путешествие! Пойдём вместе?

Идут по тропе здоровья «Чудная пора-осень».

Инструктор: Ребята, мне кажется мы с вами заблудились и где мы очутились?

Ответы детей: В осеннем лесу.

 Звуки леса

Инструктор: Действительно, мы в лесу. Послушайте, что вы слышите?

Ответы детей:

Инструктор: Ребята, посмотрите, как лес преобразился.

Презентация Видеоряд «Осень»

Муз. руководитель: Поспевает брусника,

Стали дни холодней

И от птичьего крика

В сердце только грустней.

Стаи птиц улетают

Прочь, за синее море,

Все деревья блистают

В разноцветном уборе…

О каком прекрасном времени года говорится в стихотворении? Как вы думаете?

Дети: Об осени.

Музыкальный руководитель: Правильно! Осень – это чудесная пора. Осень бывает такая разная! Ранней осенью природа разукрашивается разноцветным нарядом. Каких только оттенков и цветов не увидишь! А поздней осенью опадают листья, льют долгие дожди, сказочная красота природы увядает, уходит. Грустно видеть голые деревья, тучи и лужи. Все эти перемены в природе бывают осенью.

Инструктор: Ребята, давайте с вами изобразим осенний листопад.

Проводится логоритмическое упражнение «Осень, осень листопад».

Падают, падают, листья, в нашем саду листопад.

(плавным движением поднимают руки вверх).

Жёлтые, красные листья медленно кружат, летят (как бы дирижируя ими, постепенно опускают вниз).

Ветер дует, задувает (руки от груди не спеша разводят в стороны, одновременно дуют, имитируя звуки ветра).

Туча солнце закрывает (закрывают глаза руками).

Дождик - капает с утра (сжимают кулаки, выставив из каждого, только по указательному пальцу. Совершают то правой, то левой рукой движения вверх-вниз, показывая, как капают капли дождя. При этом, постепенно приседают, пока указательные пальцы не дотронутся до пола).

Осень – грустная пора (разводят руки в стороны с выражением грусти на лице).

Звучит музыка Осени и выходит Осень

Осень: Здравствуйте, мои друзья.

Всех Вас рада видеть я.

Я лес украшаю, Краски дарю,

Но вот случилась беда, все краски смешались и потерялись.

Вы мне поможете краски вернуть?

Дети: Да.

Осень: Ребята, а вы знаете сколько красок в радуге?

Ответы детей:

Осень: Ребята, а вы помните какие цвета в радуге? Давайте их назовем.

Ответы детей:

Осень: Лесовичок забрал мои все цвета с палитры, а нам оставил задания, давайте с вами посмотрим, что нужно сделать, чтоб цвета вернуть.

Задание от Лесовичка (интерактивный кубик)

Лесовичок: Здравствуйте ребята.

Дети: Здравствуйте.

Лесовичок: Чтоб все краски Осени вернуть, нужно выполнить все мои задания. Они спрятаны в загадках. Слушайте внимательно!

Самый цвет прекрасный,

Он рябины цвет.

Яркий он и ясный,

Лучше цвета нет! (Красный)

Осень: Ребята, какой это цвет вы узнали?

Что бывает красным осенью?

Ответы детей:

Музыкальный руководитель: Правильно – это наши ягодки – рябинки, девочки, давайте, выходите, танец нам спляшите.

Танец рябинок с платками

(открывается красный цвет на палитре)

Лесовичок: Каждый апельсин им полон,

Веселей с ним даже клоун,

Он повсюду на лисе

И на белке в колесе. (Оранжевый)

Инструктор: Ребята, осенью не только ягоды появляются на деревьях, но и собирают грибы и орехи. Давайте мы пойдем за грибами, там и оранжевый цвет отыщем.

Музыкальная игра «По грибы»

(открывается оранжевый и желтый цвет)

Лесовичок: Он с лягушкой может квакать,

Вместе с крокодилом плакать,

Из земли с травой расти,

Но не может он цвести. (Зеленый)

Инструктор: Зеленый цвет – цвет свежести и здоровья. Предлагаю Вам ребята по нашей тропе здоровья пройти и зеленый цвет найти.

Эстафета «Тропа здоровья»

(открывается зеленый цвет)

Лесовичок: Дождь с собой несет летучий ….

(Фиолетовая) туча. 

Музыкальный руководитель: Осенью часто идут дожди. А чтоб нам не промокнуть под дождем, что нам нужно?

Ответы детей:

Музыкальный руководитель: Конечно же наш зонтик.

Эстафета с зонтами

Дети делятся на 2 команды. Взять зонтик, через лужи перепрыгнуть, оббежать конус и вернуться по прямой, оставить зонтик на полу и передать эстафету следующему.

(открывается фиолетовый цвет)

Лесовичок: Он на небе в день погожий

И на незабудках тоже,

А на крыльях мотылька

Может он взлететь с цветка. (Голубой)

Музыкальный руководитель: Ребята, а еще осенью часто идет дождик, и он тоже какого цвета?

Дети: Голубого.

Звучат капли дождя

Музыкальный руководитель: Ребята, слышите, дождь идёт? Давайте поиграем с каплями дождинок?

(на ниточках дыхательная гимнастика «Капельки»)

Музыкальный руководитель: На капельку дует ветерок слабый и долгий.

А теперь ветер дует, усиливаясь, сильнее (выдох глубокий). Повторяют 2 – 3 раза. Молодцы, все справились с гимнастикой (капли убирают)

Музыкальный руководитель: Осень, посмотри, как ловко со всеми заданиями справились наши ребята.

Осень: Да, действительно, ребята молодцы. Помогли мне вернуть краски. Давайте посмотрим на них, всех ли хватает.

Показывает палитру и перечисляют цвета.

Осень: не хватает только желтого цвета. Ребята, где же мы его возьмем?

Музыкальный руководитель: Ребята, посмотрите, пока мы собирали краски для Осени, дождь в лесу закончился и на небе появилась радуга, а с ней и желтый цвет – цвет нашего солнца.

Осень: Спасибо ребята за Вашу помощь, вы помогли мне найти краски и теперь я могу снова идти украшать лес. Но я Вам хочу подарить небольшие подарки. (вручает раскраски) До новых встреч.

Музыкальный руководитель: Ребята, что Вам больше всего запомнилось из нашей прогулки? Что понравилось?

Ответы детей:

Инструктор: А нам тоже пора возвращаться в детский сад. Вижу впереди себя тропинку.

Уходят из зала под музыку с движениями.