Конспект музыкального занятия "Игры из кармашка"
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа)

ИГРЫ ИЗ КАРМАШКА.

Цель: Использование игрового метода для комплексного развития музыкальных и творческих способностей детей.

Задачи:

- развивать ритмическую чёткость и ловкость движений;

- ритмично играть на ложках;

- слышать и определять характер музыки, высказывать свои впечатления;

- петь согласованно и выразительно;

- танцевать легко, задорно, правильно выполнять танцевальные движения.

                                               Ход занятия.

Дети входят в зал, здороваются с музыкальным руководителем, музыкальный руководитель улыбается им в ответ, она в праздничном наряде- яркой цветной накидке с накладными разноцветными карманами.

Воспитатель: Дети, да что это с нашей Марией Владимировной?

Музыкальный руководитель: А я сегодня не Мария Владимировна!

Воспитатель: (удивлённо смотрит на детей) А кто же вы?

Музыкальный руководитель: Я - Игруля Веселиновна!!! У меня сегодня солнечное, весеннее настроение, и я решила нарядиться.

Рассмотрите мой наряд…

Это вовсе не халат!

Разноцветные кармашки,

Как весёлые ромашки.

По накидке разбежались

На замки позакрывались.

В каждом домике-кармашке

Музыкальная игра!

Поиграем, детвора?

Я так рада, что вы ко мне пришли, давайте теперь поздороваемся.

Дети здороваются.

Музыкальный руководитель: Как-то вы скучно здороваетесь. Разве вы не знаете, что здороваться - это очень весёлая и интересная игра и она спряталась в кармашке, а в каком именно, я не знаю… А вы поможете мне её найти?

Дети находят кармашек с нарисованными ладошкам, внутри цветная ладошка с надписью:

«Карточки с ладошками найди

И здороваться начни»

Музыкальный руководитель: Ребята, вы видите где-нибудь карточки с ладошками?

Дети отвечают.

Игра «Весёлые ладошки».

Подходим к столам с карточками и одной рукой стучим по столу в ритм 1, 2, а на 3-4 длинный звук по ладошкам друг друга, находимся напротив друг друга, с разных сторон стола и двигаемся параллельно.

С кем я поздороваюсь, тот проходит на стульчик.

Музыкальный руководитель: (слышится стук) Что такое стучит?

Дети отвечают.

Музыкальный руководитель: Правильно, ложки. А где же кармашек с ложками?

Дети находят карман с ложками, а в нём письмо:

«Что бы ложки получить,

Нужно волшебный замочек открыть.

Весёлую музыку найдёте

И замочек отомкнёте»

Музыкальный руководитель: Так, так, так. Где-то у меня был кармашек с музыкой, ребята, посмотрите, какой кармашек можно открыть, какой похож на музыкальный?

Дети находят карман с нотками. Там открытка:

«На экран посмотрите

И музыку найдите»

Смотрим и слушаем внимательно.

Видео «Оркестр ложкарей»

Смотрим, слушаем, разговариваем о характере музыки.

Музыкальный руководитель: Бантик развязался и замочек снялся! А вот и наши ложки! (раздаю ложки детям).

Ложки мы берём,

Оркестр весёлый заведём.

А чтоб оркестр зазвучал,

Надо разучить движения нам.

Шлёп.

Колобок.

Трям.

Исполняем оркестр

Музыкальный руководитель:

         Продолжаем мы играть и кармашки открывать…

         Красный, синий, голубой… я могу открыть любой!

         Но хочу вас попросить - чуть подумать и решить.

Может заглянуть в карман, что бы песню спеть всем нам?

(находим карман с изображением хора, в нём цветочек с надписью).

Ребята, в какое время года подснежники цветут?

Дети отвечают.

Музыкальный руководитель: Правильно, весной. А это значит:

«Разучить кармашек хочет

Песенку весеннюю.

Веснушку – хохотушку,

Весёлую – повторюшку»

Я знаю такую песенку! Сейчас вас научу.

Песенка «Эхо»

(сначала пою я, дети повторяют. Потом можно взять солиста и спеть)

Музыкальный руководитель: Ой, ребята, кто-то меня щекочет? Это не вы? Ой не могу! Посмотрите скорее, кто на спине у меня? Кто в кармашек заполз?

Дети из кармашка на спине с изображением нот достают паучка и отдают его мне.

Музыкальный руководитель: Ах проказник, паучок! Ты зачем заполз ко мне в кармашек и щекотал меня? (подношу его к уху) Что ты говоришь? Тебе танцевать хочется?! С ребятами! Ах, паучок, чтоб танцевать, надо движения знать! Что? Что? Ты подготовился?

Обращаюсь к детям.

Музыкальный руководитель: Ребята, паучок предлагает встать нам лицом к экрану, встать свободно, чтоб друг другу не мешать и смотреть на экран. Повторять всё за ребятами, которых паучок пригласил для вас. Готовы?!

«Джаз Денс Кидс»

Музыкальный руководитель: Играть, как известно, всем интересно!

                                                      Сегодня никто не успел заскучать!!!

                                                       Что же в кармашках других - неизвестно…

                                                       Друзья, вы хотели бы это узнать?

                                                       Тогда буду ждать вас!!! Ещё приходите…

                                                       Улыбки и смех вы с собой захватите!

                                                       И мы обязательно поиграем.

                                                      Другие кармашки   пооткрываем!

«Досвидания с ритмом»