«Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста» презентация
презентация

Слайд 1

« Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста» Цель: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов о развитии мелкой моторики рук у детей раннего возраста Задачи 1 . Рассмотреть теоретические понятия о моторики рук 2 . Продемонстрировать возможности применения игр, упражнений, массажа для развития мелкой моторики рук. Предварительная подготовка: • Оформление практических рекомендаций для педагогов • Подбор и изготовление пособий и игр по теме

Слайд 2

Я приветствую Вас , КОЛЛЕГИ!

Слайд 3

Предлагаю вашему вниманию игры на развитие мелкой моторики, которыми можно заниматься как в детском саду, так и дома. Предлагаю вашему вниманию игры на развитие мелкой моторики, которыми можно заниматься как в детском саду, так и дома. Практическая часть Предлагаю вашему вниманию игры и упражнения на развитие мелкой моторики, которыми можно заниматься как в детском саду, так и дома. • • Различные игры с пальчиками: Этот пальчик – мамочка Этот пальчик – папочка Этот пальчик – бабушка Этот пальчик – дедушка Этот пальчик – я Вот и вся моя семья! Развитию кисти и пальцев рук способствуют не только пальчиковая гимнастика, но и разнообразные действия с предметами. Предлагаю Вам ряд игр с такими предметами.

Слайд 4

Игры с прищепками 1). Массаж прищепками Бельевой прищепкой поочерѐдно «кусаем» ногтевые фаланги (от указательного к мизинцу и обратно) на ударные слоги стиха: Выполняют действия в соответствии с упражнениями Сильно кусает котѐнок -глупыш, Он думает, это не палец, а мышь. (Смена рук) Но я же играю с тобою, малыш, А будешь кусаться, скажу тебе: «Кыш!». 2 « Найди прищепки» Можно рассредоточить по квартире в разных местах прищепки, прикрепив их на ковер, на покрывала кроватей, на книгу, край стола, веревку, куртку, висящую в коридоре и т. п. Ребенку нужно идти по квартире и отыскивать все «спрятавшиеся» прищепки.

Слайд 5

Игры с бусинами, пуговицами . Отлично развивает руку разнообразное нанизывание. Нанизывать можно все, что нанизывается: пуговицы, бусины, макароны. Бусины и пуговицы можно сортировать по размеру, цвету, форме. Считать количество «бус» в прямом и обратном порядке. Дома я одна скучала, Бусы мамины достала. Бусы я перебираю, Свои пальцы развиваю Игры с макаронами (нанизывание ) • Перед вами на столе разноцветные макароны , Нанисываем на веревочку макароны.

Слайд 6

Игры с пробками от бутылок, шнуровки. Берем две крышечки ложем резьбой вверх – это лыжи. Дети ставят в крышечки пальчики. Двигаемся на «лыжах» - «Мы едим на лыжах, мы мчимся с горы, мы любим забавы снежной зимы». • Игры – шнуровки : Можно использовать как фабричного производства, так и выполненного своими руками. (Многообразие шнуровок представлено на выставке). Такие игры развивают пространственную ориентировку, внимание, формируют навыки шнуровки, способствуют точности глазомера, последовательности действий

Слайд 7

Игры с сыпучими материалами Игры с крупами (дети очень любят играть руками в сухом пальчиковом бассейне из гречки, гороха, фасоли). Самомассаж в «сухом бассейне » можно сопровождать стихотворным текстом: Месим, месим тесто, Будет в печи место. Будут – будут из печи Булочки и калачи. Игра «Помоги Золушке» Цель : развитие тактильной чувствительности и сложно-координированных движений пальцев и кистей рук, развитие мелкой моторики; внимания, памяти. Руководство: Воспитатель рассказывает детям о том, что злая мачеха Золушки перемешала фасоль и горох и заставила бедную девочку, навести порядок. А Золушке так хочется попасть на королевский бал! Предложить детям помочь Золушке перебрать крупу. А затем составить небольшой рассказ на тему: «Как я помогал Золушке».

Слайд 8

Комканье платка берем носовой платок за уголок и показываем ребенку, как целиком вобрать его в ладонь, используя пальцы только одной руки. Другая рука не помогает. Можно одновременно комкать и два платка руками. «У меня живѐт проглот – Весь платок он скушал, вот!» Ребенок комкает, начиная с угла, платочек так, чтобы он весь уместился в кулачке.

Слайд 9

Наш «Цветик- семицветик » Дидактическое пособие «Цветик- семицветик » Цель: развивать у детей сенсорные способности, речь, внимание, воображение, память, мелкую моторику, коммуникабельные способности; формировать дифференцированное восприятие качества предметов; воспитывать малышей играть вместе, взаимодействовать в коллективе.