Конспект музыкально-дидактической игры «Придумай имя и животное»
материал по музыке (подготовительная группа)

Конспект музыкально-дидактической игры «Придумай имя и животное»

Цель: развитие ритмического слуха. Развивать у детей представление о долгих и коротких звуках.

Задачи:

1. Формировать у детей музыкальные способности

2. В доступной игровой форме помочь детям разобраться в ритме

3. Побуждать к самостоятельным действиям с применением знаний, полученных во время игры

Возрастная группа: Подготовительная

Методы и приемы, применяемые на занятии: Звуковой, практический, наглядный.

Форма проведения: групповая

Место проведения: группа

Материалы и оборудование: деревянные ложки.

Ход занятия: Дети заходят в группу, садятся полукругом на стульчики. Воспитатель приветствует ребят, говорит: «Ребята, попробуйте отгадать загадку:

Слово делится на части,

Ах, какое это счастье!

Может каждый грамотей

Делать слово из частей.

Ответ: Слоги

Молодцы, сегодня ты с вами будем играть в игру «Придумай имя и животное» для этого нам надо прохлопать, прошлепать или протопать свое имя в простой или ласковой форме по слогам, например, Ле-на, Ле-ноч-ка., Анд- рей, Анд-рю-ша. Поняли? Готовы? Тогда начинаем!».

Начинается игра. Детям предлагается вспомнить мужские и женские имена с одним-четырьмя слогами, например: Ян, Клим, Ва-ся, Крис-ти-на и т. д. Педагог вместе с детьми прохлопывает, протопывает, прошлепывает эти имена.

Затем педагог просит детей вспомнить названия животных, содержащие в себе от одного до пяти слогов, например: крот, кот, пу-ма, ле-о-пард. Дети вместе с педагогом прохлапывают, прошлепывают название этих животных. После педагог предлагает детям проиграть ритм на деревянных ложках.

После 10 животных воспитатель говорит детям: «Какие вы все умнички, справились с этим заданием! Будете ещё в эту игру играть в свободное время? (да)».