Конспект организации беседы по слушанию музыки Путешествие в темный дремучий лес Старшая группа
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

Конспект организации беседы по слушанию музыки

в области «Художественно-эстетическое развитие»

в старшей группе на тему:

«Путешествие в тёмный дремучий лес»

Воспитатель: Грунт Валерия Павловна

Дата проведения: Сентябрь

Время в режиме дня: 2-я половина дня                                                           

Место проведения: музыкальный зал                                         

Задачи:

      – образовательная (музыкальная): продолжать знакомить с творчеством
     П. И. Чайковского

 – развивающая: развивать умение высказываться об эмоционально-образном            содержании музыкального произведения

– воспитательная: воспитывать музыкальную, «слушательскую» культуру через восприятие музыкального произведения

Ход

Вводная часть:

Звучит спокойная музыка. Дети входят в зал, здороваются и садятся на стульчики.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня я приглашаю вас отправится в путешествие в тёмный дремучий лес к самому загадочному, волшебному сказочному герою. 

- Скажите, вы любите сказки?

- А какие любимые персонажи у вас есть?

- Какие вам герои больше нравятся: положительные (добрые, умные) или отрицательные (вредные, страшные)?

- Сейчас я включу музыку, а вы попробуйте угадать какому персонажу посвящена эта музыка и кто же её написал?

Основная часть:

Дети слушают музыку.

После прослушивания задаю детям вопросы

- Вам понравилась музыка?

- Какая она по характеру?

- Дети, вы узнали про кого эта музыка?

- В начале музыка звучит зловеще, затем она становится суетливой, далее кажется, что Баба Яга взлетает выше и выше и наконец совсем исчезает

-Как вы думаете, что может делать Баба Яга под эту музыку?

-Ребята, а какой композитор её написал?

- Правильно! Это композитор. Перед вами портрет Петра Ильича Чайковского, и мы с вами уже знакомы с этим композитором, даже слушали его произведение.

- А сейчас ребята я вам предлагаю, сыграть в одну очень интересную игру. В не играла даже сама Баба Яга, а называется она «Бабка Ёжка»

С детьми считалкой выбираем Бабку Ёжку. Игроки располагаются в другом конце зала по сигналу дети подходят к избушке Бабы Яги и хором произносят текст:

Бабка Ёжка костяная ножка;

С печки упала ногу сломала,

А потом и говорит:

«У меня нога болит»

Пошла она на базар,

Раздавила самовар,

Пошла на улицу,

раздавила курицу,

Вышла на лужайку, испугала зайку.

После этих слов Бабка Ёжка выбегает из дома и догоняет детей, прикасается к ним рукой. Пойманных детей Баба Яга уводит к себе в дом.

Как хорошо вы, ребята играли. Молодцы! А теперь присаживайтесь на свои стульчики. Давайте ещё раз послушаем эту музыку.

Заключительная часть:

 - Вы сегодня очень постарались, внимательно слушали музыку, старательно играли в игру, я предлагаю вам дома совместно с родителями перевоплотиться в волшебных, сказочных художников, чтобы нарисовать образ Бабы Яги.