Творческий подход к обучению детей на детских музыкальных инструментах
презентация к уроку по музыке (старшая группа)

Слайд 1

Творческий подход к обучению детей на детских музыкальных инструментах Выполнила: Жаринова Анна Ивановна

Слайд 2

«... Музыка понимается телом, а не рассудком и говорить с детьми нужно музыкой, а не о музыке». Карл Орф

Слайд 3

Игра на музыкальных инструментах - это один из видов детской исполнительской деятельности, которая чрезвычайно привлекает дошкольников. В процессе игры на музыкальных инструментах совершенствуются эстетическое восприятие и эстетические чувства ребенка. Она способствует становлению и развитию таких волевых качеств, как выдержка, настойчивость, целеустремленность, усидчивость, развивается память и умение сконцентрировать внимание. Когда ребенок слышит и сопоставляет звучание разных музыкальных инструментов, развиваются его мышление, аналитические способности. Игра на музыкальных инструментах развивает мускулатуру и мелкую моторику пальцев рук, способствует координации музыкального мышления и двигательных функций организма, развивает фантазию, творческие способности, музыкальный вкус, учит понимать и любить музыку.

Слайд 4

Система заданий: 1. Поддерживать у детей устойчивый интерес к музыке 2. Привить навыки игры на музыкальных инструментах 3. Знакомить с произведениями детской классической музыки на практике. 4. Овладевать простейшими элементами музыкального языка. 5. Формировать у детей такие качества как - творческая индивидуальность, самостоятельность и свобода мышления 6. Развивать навыки общения и сотрудничества.

Слайд 5

Цели: 1. Прививать первоначальные навыки творческого ансамблевого музицирования на основе развития и ипровизационного мышления и первичного моделирования творческих процессов. 2.Развивать музыкальные способности ребенка. Задачи: Обучающие: 1. Привлечь внимание детей к богатому и разнообразному миру звуков. 2. Познакомить с музыкальными инструментами и приемами игры на них. 3. Исполнять небольшие песенки-распевки с постепенным мелодическим движением 4.Слышать сильную и слабую доли, паузы, обозначать их звучащими жестал или музыкальными инструментами. 5. Использовать музыкальные инструменты для озвучивания стихов, сказок. 6. Исполнять небольшие музыкальные произведения с аккомпанементом на музыкальных инструментах. Развивающие : 1. Развивать тонкость и чуткость тембрового слуха, фантазию в звукотворчестве , ассоциативное мышление и воображение. 2. Развивать чувство ритма и ручной праксис . 3. Развивать у детей чувство уверенности з себе." 4. Развивать коммуникативные функции речи у дошкольников. Воспитательные: 1. Формировать у детей чувство коллективизма и ответственности. 2. Воспитывать у детей выдержку, настойчивость в достижении цели