План-конспект занятия по музыке в детском саду на тему «Сказочные образы в музыке русских композиторов»
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа)

План-конспект занятия по музыке в детском саду на тему «Сказочные образы в музыке русских композиторов»

Цели:

1. Познакомить детей с музыкальными произведениями русских композиторов, отражающими сказочные образы.

2. Развивать слух, фантазию и артистические способности детей через восприятие музыки.

3. Стимулировать творческое мышление и эмоциональную отзывчивость.

Задачи:

1. Объяснить детям, как музыка может передавать образы и чувства.

2. Научить детей различать музыкальные произведения по их настроению.

3. Создать атмосферу, способствующую творчеству и воображению.

Оборудование:

- Записи произведений русских композиторов (например, «Сказка о царе Салтане» Римского-Корсакова, музыка из «Щелкунчик»" Чайковского).

- Музыкальные инструменты для практических занятий.

- Иллюстрации к сказкам и музыкальным произведениям.

- Мультимедийное оборудование (при наличии).

Ход занятия:

1. Введение

- Приветствие детей, создание дружелюбной атмосферы.

- Вопросы: «Что вы знаете о сказках?», «Какие сказочные персонажи вам нравятся?»

2. Основная часть

- Прослушивание музыки:

- Проигрывание отрывков из «Сказки о царе Салтане» и «Щелкунчик»".

- Обсуждение: «Что вы почувствовали, когда слушали музыку? Какие образы пришли в голову?»

- Иллюстрация образов:

- Показ иллюстраций персонажей и сцен из сказок, в которых музыка зависит от настроения.

- Попросить детей назвать, какие инструменты могли бы играть в разных сценах (например, веселая мелодия — барабаны, печальная — виолончель).

- Творческая деятельность:

- Разделение детей на группы. Каждая группа выбирает сказку и придумывает к ней свою музыкальную интерпретацию.

- Использование музыкальных инструментов для создания звуковых образов.

3. Занятия с движением

- Проведение игры «Музыка и движение»: дети под музыку исполняют разные движения, отражающие настроения и образы сказок (например, переливы для легкой, быстрой музыки или медленные движения для грустной).

4. Заключение

- Подведение итогов: обсуждение того, что научились и какие эмоции вызвала музыка.

- Вопросы: «Какие сказочные персонажи вам запомнились?», «Как музыка помогла передать их образы?»

5. Рефлексия

Примечание:

Не забывайте учитывать уровень развития детей и их интересы, чтобы урок был увлекательным и полезным!