Образовательное событие по РИТМИКЕ Тема: " Путешествие в Танцевальную страну".
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

Образовательное событие по РИТМИКЕ

Тема: " Путешествие в Танцевальную страну".

Образовательные задачи:

• развивать чувство ритма,
• учить различать части в музыке (на примере трехчастных произведений),
• учить различать динамические оттенки в музыке (громко – тихо),
• учить передавать в движении характер музыки.

Ход занятия

Вводная часть.

• поклон (настоящие танцоры всегда приветствуют зрителей поклоном),
• ходьба (с носка, на носочках, на пятках, хороводный шаг),
• подскоки, галоп,
• бег.

Основная часть.

• Разминка (перед каждым выступлением или репетицией настоящие танцоры всегда делают разминку): подъем на полупальцы, полуприседания, приседания, выставление ноги вперед и в сторону на носок и на пятку, прыжки на месте.
• Танцевальная композиция “Танцкласс” (в качестве музыкального сопровождения можно использовать минусовую фонограмму песенки “Метро” из сборника Е. Железновой “10 мышек”).
• Игра “Найди свой кружок”. Для музыкального сопровождения выбирается любая ритмичная трехчастная мелодия. Дети делятся на несколько подгрупп по 4-5 человек. Среди каждой подгруппы выбирается ведущий. На первую часть музыки ведущие исполняют одно танцевальное движение (каждый свое), остальные дети, стоя в кружках вокруг ведущих – хлопают в такт музыке. На вторую часть дети исполняют заранее названное педагогом движение (или композицию), в это время ведущие меняют свое местоположение в зале. После второй части необходимо сделать небольшую паузу, во время которой дети каждой группы должны найти своего ведущего и выстроиться вокруг него. На третью часть музыки каждая группа вместе с ведущим исполняет то движение, которое было исполнено ведущим во время первой части. Игра повторяется 2-3 раза.
• Танцевальная композиция “Менуэт” (в качестве музыкального сопровождения можно взять произведение В.А. Моцарта “Говорят, это любовь…”)
• Упражнение “Громко-тихо”. Дети стоят в колонне. Под громкую музыку идут топающим шагом, под тихую – шагом с носка.

Заключительная часть.

• Упражнение “быстро - медленно” – под быструю музыку дети танцуют, медленную музыку – слушают сидя на полу или на лавочке.
• Поклон.

Подведение итогов занятия.