"Письмо для друзей"
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа)

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

-Ребята,к нам в сад пришло письмо от воспитанников из города Мурманска, от детей детского сада.

-Прочитаем?

ПИСЬМО:

Здравствуйте ребята! Мы ребята из детского сада города -героя Мурманск. Хотим рассказать вам про наш город и его достопримечательности….(читаем письмо)

Будем рады получить ответ от вас с рассказом о вашем городе!

(также вместе с письмом ребята получают флешку, на которой записан гимн города Мурманска, видео с танцем)

-Ребята,ну что будем делать ? Ребята же ждут ответ.

- Ничего себе! Как захватывает!

- Отлично! Мне тоже интересно!

- Отлично!

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

-Ребята,о чем мы можем рассказать в нашем письме?

Вспомним, о чем нам рассказывали ребята в письме, что описывали?

Планирование:(ребята предлагают свои идеи и записывают)

предполагаемые ответы-флаг Новороссийска, гимн, песня, танец, достопримечательности ,природные особенности нашего города)

-Предлагаю записать все это на доске, что мы будем делать.

- Да, возможно. Хорошая идея. Мне нравится это предложение.

-Точно!

- Отлично!

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

-Итак ,что у нас первое по плану? Как мы это сделаем?(поем, танцуем, рисуем)

Далее предполагаемая последовательность этапов планирования

Флаг и герб. Как изобразим?

- Гимн. Как же мы им отправим гимн?

Предлагаю записать на флешку

(слушание гимна)

- Ребята, вы заметили ли вы что-то необычное в этом гимне?

- Что поется в гимне?

После прослушивания гимна, ребята получают, еще фрагмент карты

-Здорово ребята! Мы получили фрагмент карты, ну что поплыли дальше?

(ребята плывут к следующему мольберту, на котором нарисованы горы)

-Ребята, а что же это у нас тут изображено?

- Знаете ли вы какие горы окружают Новороссийск?

- Что интересного происходит в наших горах?

- Помните, мы с вами играли в игру музыкальный зоопарк? Как вы считаете, сможем ли мы также придумать музыку ветра?

(Дидактическая игра «музыка ветра», дети сами сочиняют и поют на звук «У»)

(ребята получают фрагмент карты)

-Здорово ребята! Мы получили еще один фрагмент карты, ну что поплыли дальше?

(переходим к следующему мольберту, на котором изображена подводная лодка)

-Ребята, какие еще есть места в нашем городе, которые мы с вами вместе посещали и мы могли видеть подводную лодку?

-А что мы можем показать про моряков?

-Хотели бы вы его станцевать?

(дети танцуют, получают фрагмент карты)

- Ребята, у нас еще одна есть часть карты. Плывем дальше?

(передвигаемся к другому мольберту, на котором нарисована набережная)

- Какие еще у нас есть в городе красивые места?

-А что люди делают на набережной?

- Нам нужно найти фрагмент карты, но пока предлагаю и нам отдохнуть и поиграть в морскую игру. Хотите?

(музыкальная игра)

(После игры ребята получают последний фрагмент)

- Вот мы и собрали все фрагменты. Что нужно сделать?

(дети собирают карту)

- Заметили ли вы, что-то необычное на карте?

(с обратной стороны карты нотные фрагменты)

- Это же песня про наш город! Как вы думаете, мы можем ее разучить?

-Чудесно.

-Отличная идея!

- Точно? Совсем ничего?

-Правильно, официально в гимне города Новороссийска нет слов, также хотелось бы добавить, автор гимна является Дмитрий Дмитриевич Шостакович.

- Да, горы.

- У гор интересные названия: Гора Маркотх, Сахарная голова, гора Лысая, гора Колдун

- Да – сильный ветер.

-Замечательно.

- Отлично!

- Все верно. Мы помещали военную морскую базу.

- Конечно! Очень здорово! Танец морячка – очень красивый!

- Здорово!

- Замечательно, давайте!

- Да, я согласна.

- Точно. Да, конечно. Отличная мысль!

- Тогда начинаем!

- Как хорошо вы придумали!

- Верно!

- Отлично!

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

- Ну что ребята справились мы с просьбой моряка?

- Где вы были?

- Отправим ответное письмо?

(дети укладывают уже склеенную карту в бутылку, по желанию пишут письмо)

- Я тоже

- Да, верно.

- Очень хорошо!