Конспект непосредственной образовательной деятельности по «художественно – эстетическому развитию» музыкальная деятельность детей среднего дошкольного возраста «Весенние капели»
методическая разработка по музыке (средняя группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности

по «художественно – эстетическому развитию» музыкальная деятельность детей среднего дошкольного возраста.

Тема: «Весенние капели»

Автор разработки: музыкальный руководитель Михневич Н.А.

Цель: Развитие музыкальных и творческих способностей через различные виды деятельности.

Задачи:

- развивать певческие способности;

- развивать навыки танцевальных движений, умения выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки;

- способствовать развитию речи.

Предварительная работа: слушание голоса птиц, разучивание песен, повторение музыкально-ритмических движений.

Материалы:  кораблик, на котором  изображена «танцующая пара», домик с животными,  аудиозапись пения птиц.

Ход занятия

Дети забегают на носочках в зал.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!

Музыкальный руководитель: Какое сейчас время года? (дети отвечают). Правильно. На смену зиме пришла весна.

 - Если снег по всюду тает,

    День становится длинней,

    Если все зазеленело

    И в полях звенит ручей,

    Если солнце ярче светит,

    Если птицам не до сна,

    Если стал теплее ветер,

    Значит к нам пришла…

Дети (хором): Весна!

Музыкальный руководитель: Смотрите, как весело звенят капели, как радуется все вокруг весеннему солнышку! Давайте отправимся в весенний лес. Хотите?

Дети: Да!

Музыкальный руководитель:

Видите, впереди широкая дорога, пойдём по ней. (Идут под музыку марша).

Узкая дорожка на пути, нужно змейкой нам идти. (Идут змейкой).

Ручейки переступаем, ноги выше поднимаем, (Идут, высоко поднимая  колени)

Мчимся с горки, не молчим, а задорно так кричим «Ух!..» ( легкий бег).

Встают в круг в центре зала.

Ведущий: Вот мы и в весеннем лесу.  Вдохните глубоко: как пахнет лес весной? (Возможные ответы: свежестью, теплом). Давайте подышим свежим воздухом весны!

Дыхательная гимнастика.

(Под музыку поднимают голову вверх – вдох, медленно опускают вниз – выдох).

Музыкальный руководитель: А сейчас давайте пройдем на стулья.

                Звучит музыка, дети легко на носочках бегут на стульчики.

Музыкальный руководитель:  Ребята посмотрите, что  это? (обращает внимание на домик)

Дети: Домик!

 Музыкальный руководитель: (достает из домика зайку и мишку)

 Посмотрите, в домике живет мишка и зайка. А хотите узнать,  при помощи музыки, что любят звери  в домике делать?

           Музыкально- дидактическая игра «Что делают звери  в домике?»

Музыкальный руководитель:  Какие красивые звуки в лесу. (Слышно пение птиц) Птички как красиво поют. Давайте мы с вами тоже споем, покажем зверям, что мы тоже умеем красиво петь! Пусть и  птички послушают!

- А чтоб красиво спеть песню, нам нужно распеться.

Исполняется попевка «Капель», «Лесенка».

Музыкальный руководитель: А сейчас, когда наше горлышко разогрето, споем песню. А какую песню будем петь, вы сами решите.

(дети вытягивают карточки, на которых изображены рисунки знакомых песен)

Пение.

Музыкальный руководитель:   Молодцы, ребята! Зверям понравилось наше пение! А сейчас давайте укроем  зверей спать и отправимся  дальше путешествовать по лесу! (Укладывают, прощаются).

Звучит музыка «Поезда»

Музыкальный руководитель:  На чем мы дальше поедем?

Дети: На поезде!

Дети имитируют езду на поезде, проезжают один круг и музыка сменяется на звук ручейка.

Ведущий: Ребята что весной со снегом происходит? ( снег тает), слышите ручеек! Посмотрите, что эта плывет? (обращает внимание детей на плывущий кораблик)

 - В нем что-то лежит? (а в нем лежит капелька)

Дети разглядывают капельку и выясняют, что на ней нарисована танцующая пара.

Ведущий: Как вы думаете, о чем просит капелька?

Дети: Капелька хочет посмотреть, как мы умеем танцевать.

Танец «Приглашение»

Ведущий: Молодцы, красиво танцевали! А сейчас давайте на свежем воздухе поиграем  в игру.

Игра «Воздух. Солнце .Земля»

Звучит музыка, дети выполняют поскоки  по залу врассыпную. Когда музыка меняется, воспитатель называет дерево:

«Солнце»- дети должны поднять прямые руки вверх, ноги вместе.

«Земля»- приседают, обхватывая колени.

«Воздух»- разводят руки в стороны, ноги на ширине плеч.

Ведущий: Ребята  нам пора возвращаться в детский сад.

Дети скачут под музыку «Всадники»

Музыкальный руководитель: Вот и закончилось наше путешествие, чем вам оно запомнилось? Что больше всего понравилось? (ответы детей)

Дети прощаются и выходят из зала.